编制说明
本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由商学院财富管理教研室骨干教师团队与招商证券等共同制订，?021??2日，经商学院教学指导委员会专家评审论证后提报给教务处?021??4日学院教学指导委员会组织专家进行了评审，提出了评审及修改意见，根据专家评审意见进行了修改，形成此稿?/span>
主要编制人：
单位 |
姓名 |
职务/ 职称 |
青岛职业技术学?/span> |
邢广?/span> |
青岛职业技术学院副院长/教授 |
青岛职业技术学?/span> |
邱浩?/span> |
青岛职业技术学院商学院院长/高级会计?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
?nbsp; ?/span> |
青岛职业技术学院商学院院长/讲师 |
青岛职业技术学?/span> |
?nbsp; ?/span> |
教研室主?副教?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
朱春?/span> |
教研室副主任/讲师 |
青岛职业技术学?/span> |
?nbsp; ?/span> |
讲师 |
青岛职业技术学?/span> |
?nbsp; ?/span> |
教授 |
山东立言会计师事务所 |
李新?/span> |
所?/span> |
青岛喜海投资控股集团有限公司管理 |
董效?/span> |
管理合伙?/span> |
青岛大学附属医院 |
王永?/span> |
财务部副主任 |
青岛市体育产?/span> 发展中心 |
邵玉?/span> |
副主?/span> |
招商证券 |
尹鑫 （毕业生?/span> |
经理 |
审核人：
审核?/span> |
职务 |
姓名（签名） |
商学?/span> |
院长 |
邱浩?/span> |
教务?/span> |
处长 |
范德?/span> |
学院 |
分管教学工作院长 |
薛玉?/span> |
?nbsp; ?/span>
二、职业面向………………………………………………………………?5-
三、培养目标………………………………………………………………?5-
五、人才培养规格及素质、知识、能力目标……………………………?6-
六、课程设置及教学活动安排……………………………………………?7-
七、毕业条件………………………………………………………………?11-
专业建设委员?/span>
为了加强专业建设，保证本专业的教学改革和教学建设，构建以就业为导向的理论和实践教学体系，制定出满足岗位要求、体现地方特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业，特成立财富管理专业建设委员会。本专业的专业建设委员会?2名专家组成，其中来自行业企业的专?名，学院内部专家7名。专业建设委员会对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。同时，将行业的发展、国家的相关政策等相关信息及时提供给专业建设委员会，使财富管理专业的建设工作始终健康、正确、有效的进行。财富管理专业建设委员会成员名单，详见下表：
序号 |
姓名 |
性别 |
单位 |
职务/职称 |
专业建设委员会职?/span> |
1 |
邱浩?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
商学院院? 高级会计?/span> |
主任 |
2 |
邢广?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
青岛职业技术学院副院长/教授 |
委员 |
3 |
? ?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
商学院副院长/讲师 |
委员 |
4 |
?nbsp; ?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
会计教研室主?/span> /副教?/span> |
委员 |
5 |
朱春?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
会计教研室副主任 /讲师 |
委员 |
6 |
?nbsp; ?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
骨干教师/讲师 |
委员 |
7 |
?nbsp; ?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
骨干教师/教授 |
委员 |
8 |
李新?/span> |
?/span> |
山东立言会计?/span> 事务所 |
所?/span> |
委员 |
9 |
董效?/span> |
?/span> |
青岛喜海投资控股集团有限公司管理 |
管理合伙?/span> |
委员 |
10 |
王永?/span> |
?/span> |
青岛大学附属医院 |
财务部副主任 |
委员 |
11 |
邵玉?/span> |
?/span> |
青岛市体育产?/span> 发展中心 |
副主?/span> |
委员 |
12 |
尹鑫 （毕业生?/span> |
?/span> |
招商证券 |
经理 |
委员 |
2021 ? 财富管理 专业人才培养方案
【专业名称】财富管?/span>
【专业代码?30205
【学 制】全日制，三?
【招生方式】夏季高?/span>
【生源类别】夏季高考考生
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一、职业面?/span>
![]() 对应行业（代码）
|
主要职业类别（代码） |
初次就业岗位?/span> |
发展或晋升岗位群 |
资本市场服务?7?/span> |
证券服务人员
?-05-02?/span> |
客户服务
投资顾问
财务?/span> |
高级客户经理 理财分析?br> 金融风险管理?br> 特许财富管理?br> 基金经理?/span> |
保险?br> ?8?/span> |
保险服务人员
?-05-04?/span> |
保险顾问 |
其他金融?br> (69) |
其他金融服务人员
?-05-99?/span> |
投资机构或财富管理公司：
操盘?br> 客户经理
投资顾问
财富管理经纪?/span> |
互联网金融、金融科技类公司：
财务管理
信贷专员
供应链金融渠道运营经?br> 市场拓展经理 |
二、培养目?/span>
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握财富管理专业知识和技术技能，主要面向银行、证券、保险等各类金融机构以及企事业单位投资管理部门，能够从事金融产品销售、理财产品咨询、理财策划、客户服务与维护以及企业投融资服务等工作的高素质技术技能人才?/span>
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三、人才培养规格及素质、知识、能力目?/span>
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（一）人才培养规?/span>
1．掌握一定的经济、金融法律知识，具有良好的思想政治素质、职业道德水准和身体、心理素质；
2．具有英语、计算机、财经应用文写作等学科的相关知识与应用能力，鼓励通过相应的外语、计算机等级考试，达到财富管理等相关岗位对专业人才要求的水平?/span>
3. 具备银行、证券、保险等传统金融机构从业及传统金融产品的营销能力?/span>
4．掌握经济活动的基本知识及市场投资形式、投资方向和投资技术等学科知识?/span>
5．熟悉金融市场的筹资、投资业务与资金运用的相关业务流程；
6．掌握家庭资产筹划、资产配置的理论知识，达到家庭财富管理的要求?/span>
7．取得与财富管理专业相关的助理财富管理师资格证、证券从业资格证等职业资格证书以?/span>1+X专业技能证书?/span>
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（二）素质、知识、能?/span>
1.素质
?/span>1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感?/span>
?/span>2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感；
?/span>3）具有质量意识、安全意识、工匠精神、创新思维和可持续发展素养?/span>
?/span>4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力，有较强的集体意识和团队合作精神?/span>
?/span>5）具有健康的体魄、健全的人格和良好的行为习惯?/span>
?/span>6）具有一定的审美和人文素养，能够具有一项以上的艺术特长或爱好?/span>
2.知识
?/span>1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识?/span>
?/span>2）掌握与本专业相关的法律法规、金融风险管理等相关知识?/span>
?/span>3）掌握管理、经济、金融、税务等基础知识?/span>
?/span>4）掌握企业财务财富管理、财务管理、公司经营的理论知识?/span>
?/span>5）掌握投资理财市场、金融产品销售、个人财富管理的相关知识?/span>
?/span>6）掌握保险业务的相关知识?/span>
?/span>7）掌握与财富管理相关的金融科技基础知识?/span>
?/span>8）掌握商务服务礼仪的基本规范?/span>
?/span>9）熟悉财经领域的新知识、新技术、新方法、新应用?/span>
3.能力
?/span>1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的可持续发展能力?/span>
?/span>2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
?/span>3）具有金融数据分析能力，以及本专业必需的信息技术应用能力；
?/span>4）具备财务分析、投融资管理、风险管理等专业能力?/span>
?/span>5）具备为客户提供理财规划方面专业分析服务的能力；
?/span>6）具备财富管理领域各金融产品销售及后续服务能力?/span>
?/span>8）具备一定的金融科技应用能力，能够开展基于区块链金融的相关业务服务?/span>
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四、课程设置及教学活动安排
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（一）职业能力分析或者岗位工作要求分?/span>
就业行业 |
初次就业岗位 |
岗位职业能力要求 |
企事业单?/span> |
出纳
投融资管?/span> |
?）具备总结企业资金筹集的渠道与方式，并进行融资方式的创新和改良的够力；
?）具备分析企业筹资成本构成和风险因素，进行风险识别、防控的能力?br> ?）能够根据税务法规进行企业税收筹划的能力?br> ?）能够根据企业财务目标进行资金的合理配置，进行有效的投资理财活动达到资金的保值增值目的的能力?br> ?）具有良好的职业道德?/span> |
理财投资类金融机?/span> |
投资咨询?br> 理财规划?/span> |
?）熟悉各类金融产品的特点、盈利性及风险登记?br> ?）能够根据客户资金状况进行金融产品选择及组合的能力?br> ?）具备投资理财操作技能；
?）具有良好的职业道德?/span> |
证券类金融机?/span> |
证券经纪?br> 理财咨询?/span> |
?）熟悉证券产品交易规则；
?）具有良好的人际沟通能力；
?）具备良好的证券交易操作技能；
?）具有良好的职业道德?/span> |
保险类金融机?/span> |
保险经纪?br> 理财规划?/span> |
?）熟悉各类保险产品的特性，具有良好的再学习能力?br> ?）了解保险类产品的销售技巧，具备保险产品的营销能力?br> ?）具有良好的客户沟通能力和语言表达能力?br> ?）具有根据客户投资的目标，以客户价值最大化原则为客户设计保险理财方案的能力?br> ?）具有良好的职业道德?/span> |
其他金融机构 |
业务经理
客服专员 |
?）具有良好的业务开拓能力和客户管理能力?br> ?）具备互联网金融相关知识，能够利用区域链技术进行金融交易活动；
?）具有良好的职业道德?/span> |
银行类金融机?/span> |
客户经理
理财经理
大堂经理 |
?）具备银行各核心岗位业务的处理能力；
?）熟练掌握点钞、数值录入、假币识别的技能；
?）具备数字金融业务操作能力；
?）具有良好的职业道德?/span> |
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（二）课程体系构建的基本思路
1.“课证融合”构建课程体?/span>
财富管理专业在课程体系构建上围绕?+X证书制度”和就业岗位“从业资格证书”构建课程体系，在专业基础课程和专业核心课程的选择上、课程标准的制定上，以专业规定的职业从业资格证书?+X专业技能证书的考试内容为参考，针对学生学情和今后职业生涯发展技能需求，设置课程及具体教学内容，真正体现“课证融合”?/span>
证书类别 |
证书名称 |
相关课程 |
考取要求 |
从业资格 |
理财规划师（三级?/span> |
《个人理财规划?/span> |
选其一 |
证券从业资格?/span> |
《证券投资实务?/span> |
银行从业资格?/span> |
《银行业务基础知识?br> 《个人理财规划?br> 《金融风险管理?/span> |
基金从业资格?/span> |
《金融基础?br> 《基金投资实务?/span> |
初级会计?/span> |
《会计实务?br> 《经济法（初级会计）?br> 《财务管理?/span> |
1+X技?/span> |
家庭理财规划 |
《个人理财规划?/span> |
选其一 |
区块链金融应?/span> |
《区块链金融应用?/span> |
金融大数据处?/span> |
《金融数据分析与应用?/span> |
银行网点业务处理 |
《银行业务基础知识?/span> |
2.课程设置对接技能大赛赛项，构建大赛课程
本着“以赛促建”、“以赛促学”的专业建设和人才培养原则，财富管理专业的课程体系构建中职业实操技能培养内容与投资理财大赛、银行核心业务综合技能大赛、创新创业类大赛以及会计技能大赛等赛项内容对接，构建大赛课程体系?/span>
技能大?/span> |
赛项竞赛技能要?/span> |
对应课程 |
银行核心业务综合技能大?/span> |
1.具备银行各核心岗位业务的处理能力
2.熟练掌握点钞、数值录入、假币识别的技?br> 3.具备数字金融业务操作能力 |
《金融基本技能?br> 《银行业务基础知识?br> 《金融数据分析与应用?br> 《区块链金融实务?/span> |
投资理财大赛 |
1.具备对个人（家庭）财务状况进行具体分析的能力
2.能够根据个人（家庭）财务状况及理财目标进行理财规划的能力
3.对个人（家庭）财务风险进行有效规避的能力 |
《个人理财规划?br> 《保险原理与实务?br> 《证券投资实务?br> 《金融数据分析与应用?br> 《金融风险管理?br> 《金融法律法规?/span> |
创新创业类大?/span> |
1.具备企业财务状况进行分析的能?/span> 2.具备根据企业财务状况和经济目标进行财富管理的能力 3.具备金融产品分析和组合规划能?br> 4.对企业财务风险进行有效规避的能力 |
《财务管理?br> 《财务报表分析?/span> 《证券投资实务?br> 《基金投资实务?br> 《保险原理与实务?br> 《金融数据分析与应用?/span> 《金融风险管理?/span> 《区块链金融实务?/span> |
会计技能大?/span> |
1.具备基本的账务处理能力，能够分析企业财务状况的能?br> 2.运用财务数据进行财务预测、决策和财务分析的能?br> 3.考核企业财务指标执行完成情况，做出正确评价的能力 |
《会计实务?br> 《财务管理?br> 《财务报表分析?/span> |
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（三）教学活动时间安?/span>
新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习（顶岗实习）时间（结合专业特点，也可自行安排，累计不超?个月）。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间?/span>
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![]()
![]()
教学活动时间安排
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
第一学年 |
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|
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社会实践 |
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社会实践 |
|
第二学年 |
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社会实践 |
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社会实践 |
|
第三学年 |
?/span> |
?/span> |
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?/span> |
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?/span> |
?/span> |
?/span> |
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?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
毕业实践环节?/span> |
|
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
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|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
![]()
![]()
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☆军训入职教育；●日常教?；△ 教学实习 ；▲顶岗实习；◇毕业设计及答辩；◆考试及成绩录?/span>
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（四）本专业各类别课程学时学分分配汇总表（见附件1?/span>
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（五）基础素质（公共）课教学计划（见附??/span>
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（六）专业基础课教学计划（见附??/span>
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（七）专业核心课教学计划（见附件4?/span>
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（八）拓展类课教学计划（见附??/span>
公共选修课程可从教务处提供的公共选修课程类目中由专业教研室选择推荐给学生选修。书院特色课程体系，是学院公选课程体系的重要组成部分。书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。书院特色课程可以由各书院根据实际情况协同所在二级学院共同开发，每学年各书院开设书院通识课程不少?门，并结合学院公选课组织实施，申请开设公选课程时备注为“某某书院（某某二级学院）开设的某某模块书院特色课程”。各书院协同所在二级学院开设通识课程，应该发挥所在二级学院的师资、专业、课程优势，比如海尔学院、海信学院、生物与化工学院应开设以科学与技术、环境与生命等模块为主的书院特色课程；旅游学院、商学院、教育学院、艺术学院、思政部应开设以文史经典、哲学智慧、世界文明、艺术与审美等模块为主的书院特色课程。各书院根据实际情况确定本书院学生的一个必选模块，同时指导学生选修其他模块?/span>
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（九）素质提升（平台）课（见附件6?/span>
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（十）毕业实践环节（见附??/span>
附表1-7，统一放在文档最后装订?/span>
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五、毕业条?/span>
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（一）德
?）素质评价积分不少于300?实际修业学期数；
?）无违纪或者违纪处分已解除?/span>
?）未损坏公物或虽有损坏但已按规定赔偿?/span>
?）按规定缴纳学费?/span>
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（二）智
1.学业成绩?/span>
学生必需修完专业人才培养方案规定的课程，完成学业，取得相应学分?
修够__158__学分，其中，基础素质（公共课）__36__学分、专业基础?span style="text-decoration: underline;">_16__学分?/span>
专业核心课__26__学分、专业选修课__30__学分、素质提升（平台）课_ 20__学分、公选课__10 _学分、毕业实践环节__20 _学分?/span>
?）职业技能（资格）证书要求：
学生毕业前须考取理财规划师（三级）、证券从业资格证、银行从业资格证、基金从业资格证、初级会计师等与财富管理专业相关的职业资格证书或职业从业资格（需提供可验证的有效从业资格证明）中任意一项，职业资格证书可置换相关课程学分?/span>
?）取得工作经历证书：
参加实习、实训、社会实践活动的工作经历，合计不少于24周，可取得工作经历证书。取得工作经历证书可折算综合素质类课?个学分?/span>
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（三）体
基础教学部负责按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》组织并审定体质健康测试达标成绩，合格为50分以上（?0分）。测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获批者不受本条毕业资格限制?/span>
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（四）美
强化普及艺术教育，积极开展艺术实践，着力提升学生综合素养。公共艺术课程作为限定性选修课程，每生必须修?个学分方可毕业?/span>
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（五）劳
加强劳动教育，促进全面发展。每个学生必须修完劳动精神教育课程和劳动教育课程，各1个学分，方可毕业?/span>
人才培养方案二级学院审核?/span>
专业 |
财富管理 |
方案执笔?/span> |
朱春?/span> |
专业负责?/span> |
韩澍 |
方案组成?/span> |
邱浩然、李?/span> |
审核意见 |
同意该人才培养方案在2021级财富管理专业学生中实施?/span> 教学副院长：李彬 2021??1?/span> |
复核意见 |
同意 院长：邱浩然 2021??1?/span> |
附表1：本专业各类别课程学时学分分配汇总表
课程类别 |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
开课学?每周学时?/span> |
总学?/span> |
|
|
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
基础素质（公共课?/span> |
678 |
406 |
13.83% |
272 |
9.26% |
16 |
18 |
8 |
4 |
0 |
0 |
36 |
|
专业基础?/span> |
288 |
180 |
6.13% |
108 |
3.68% |
4 |
6 |
4 |
2 |
0 |
0 |
16 |
|
专业核心?/span> |
468 |
294 |
10.01% |
174 |
5.93% |
0 |
8 |
8 |
10 |
7 |
0 |
26 |
|
拓展?/span> |
专业选修?/span> |
542 |
264 |
8.99% |
277 |
9.43% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
30 |
|
公共选修?/span> |
160 |
80 |
2.72% |
80 |
2.72% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
|
素质提升（平台）?/span> |
400 |
0 |
0.00% |
400 |
13.62% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
毕业实践环节 |
400 |
0 |
0.00% |
400 |
13.62% |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
18 |
20 |
|
合计 |
2936 |
1224 |
41.69% |
1711 |
58.28% |
20 |
32 |
20 |
16 |
7 |
18 |
158 |
|
附表2：基础素质（公共课）教学计?/span>
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
思想道德与法?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
|
|
由思政部组织实施并考核 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概?/span> |
必修 |
72 |
4 |
B |
54 |
18 |
18 |
|
4 |
|
|
|
|
形势与政?/span> |
必修 |
32 |
1 |
A |
32 |
0 |
12 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
“四史”教育（党史?/span> |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
Office中级应用 |
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
|
创业基础 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?1-2；可开设网络课程?/span> |
职业生涯规划 |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?1-3?/span> |
就业指导?/span> |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
2 |
|
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?4-5?/span> |
心理健康?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
由心理健康中心组织教学、考核?/span> |
体育 |
必修 |
108 |
6 |
C |
|
108 |
18 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
由基础部组织教学、考核 |
公共外语 |
必修 |
128 |
8 |
A |
128 |
|
16 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
劳动精神教育 |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
劳动精神教育采用网络课程授课，学生处部署；军事理论、军事技能训练由武装部组织教学、考核?/span> |
军事理论 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
军事技能训?/span> |
必修 |
80 |
2 |
C |
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
678 |
36 |
|
406 |
272 |
|
16 |
18 |
8 |
4 |
0 |
0 |
|
附表3：专业基础课教学计?/span>
课程名称 |
学生自主选课（是/否） |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
财商素养 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
专业基础课不少于15个学分。专业基础课程可按照专业大类打通，统一安排?/span> 专业基础课或 专业核心课中应安?门以上的课程实行学生自主选课?/span> |
经济学分析实?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
金融基础 |
|
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
会计实务 |
?/span> |
必修 |
90 |
5 |
B |
72 |
18 |
15 |
|
6 |
|
|
|
|
金融法规与职业道?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
24 |
30 |
14 |
|
|
4 |
|
|
|
消费者行为分?/span> |
|
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
合计 |
288 |
16 |
?/span> |
162 |
126 |
?/span> |
4 |
6 |
4 |
2 |
0 |
0 |
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
附表4：专业核心课教学计划
课程名称 |
学生自主选课实务（是/否） |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
个人理财规划 |
?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
4 |
|
|
|
|
|
保险原理与实?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
4 |
|
|
|
|
|
财务管理 |
?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
|
4 |
|
|
|
|
证券投资实务 |
|
必修 |
72 |
4 |
B |
54 |
18 |
18 |
|
|
4 |
|
|
|
|
金融数据分析与应?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
18 |
36 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
|
基金投资实务 |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
|
金融产品营销实务 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
|
区块链金融实?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
|
|
|
4 |
|
|
金融风险管理 |
|
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
12 |
|
|
|
|
3 |
|
|
合计 |
?/span> |
?/span> |
468 |
26 |
?/span> |
294 |
174 |
?/span> |
0 |
8 |
8 |
10 |
7 |
0 |
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
附表5.1：专业选修课（拓展课）教学计划
模块 |
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学期每周学时数 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
专业?
基础素养模块 |
专业导论* |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
拓展课（专业选修?0学分、公选课10学分）不少于40学分。请按照学分制要求，设置专业选修课学分应在毕业要求此课程类别学分?.5倍以上?br> 拓展课程实行学生自主选课?/span> |
职业体验 |
选修 |
18 |
1 |
B |
10 |
8 |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
普通话 |
选修 |
18 |
1 |
B |
10 |
8 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
管理实务#* |
选修 |
32 |
2 |
A |
16 |
16 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
统计学基础* |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
大学语文 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
高等数学 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
应用文写?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
4 |
|
人工智能概论 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
4 |
|
专业?br> 法律素养
培养模块 |
高校学生犯罪案例* |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
2 |
|
|
|
|
|
以案说法（民法典?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
劳动合同法案?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
经济法实践案?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
专业?br> 商业文化素养
培养模块 |
跨文化交?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
中国传统文化要略 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
1 |
|
|
中西商业文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
专业?br> 书院课程
模块 |
看影视学财经# |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
名企之魂# |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
从职场菜鸟到牛人的沟通术# |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
商科综合能力
提升模块 |
市场营销?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
新媒体营销# |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
物流基础 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
电子商务基础 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
9 |
|
|
|
|
4 |
|
专业?br> 财务分析
技能提升模?/span> |
生活与会? |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
财务报表分析* |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
纳税筹划* |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
12 |
|
|
|
|
3 |
|
专业?/span> 客户开发与维护
技能提升模?/span> |
职场沟通与礼仪* |
选修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
客户开发与维护 |
选修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
金融商务英语* |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
职场压力与情绪管?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
专业?br> 保险筹划
技能提升模?/span> |
人寿保险筹划* |
选修 |
18 |
1 |
B |
12 |
6 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
财产保险筹划 |
选修 |
18 |
1 |
B |
12 |
6 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
理赔案例分析* |
选修 |
18 |
1 |
B |
12 |
6 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
专业竞赛
课程模块 |
金融基础技? |
选修 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
银行业务基础知识 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
银行岗位技?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
企业理财* |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
金融专业1+X职业技能证书考证* |
选修 |
60 |
3 |
C |
0 |
60 |
15 |
|
|
|
4 |
|
|
合计 |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
附表5.2：公共选修课（拓展课）教学计划
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
* 楷书书法柳体（毛笔） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
拓展课程实行学生自主选课?/span> 公选课10学分，每个学生在校学习期间，至少要通过艺术限定性选修课程（课程名称前加?”）的学习取?个学分，修满规定学分的学生方可毕业?/span> 书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。每学年各个书院开设书院通识课程不少?门，并结合学院公选课组织实施，申请开设公选课程时备注为“某某书院（某某二级学院）开设的某某模块书院特色课程”。各书院根据实际情况确定本书院学生的一个必选模块，同时指导学生选修其他模块?/span> |
*《大学生篆刻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理电影赏析 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理自助与朋辈心理辅?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
网页设计与制?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Photoshop案例赏析与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生信息素?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
院长荣誉?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
质量管理基础 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
振超班综合素质提升课 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
周易导读 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国酒文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
数学建模基础 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* ps色彩构成 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语角（英语听说训练?/span> |
选修 |
64 |
4 |
B |
32 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 图像处理艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语诗歌朗读 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
商务英语视听?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
传统文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
红色文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
哲学与人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
清洁生产与责任关怀 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 声乐作品欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
物联网与智慧城市 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*艺术欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
道德与生活（下） |
选修 |
40 |
4 |
A |
40 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*剪纸 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*面塑 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
职场英语应用文写?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生创新创业法律实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
民法与民事诉讼法 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
刑法与刑民事诉讼?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古诗词语言赏析 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
基础俄语与俄罗斯文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*西方音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*毛笔书法（楷书） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全与健康饮?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
营销广告技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
茶文?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
旅游文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
日语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
韩国文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
韩语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*皮影 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*摄影基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*刺绣艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*国画写意花鸟 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*书法 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*音乐基础理论与实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
求职面试英语及商务口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统启蒙教育 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
幸福心帮?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*《论语》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球裁判理论与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
信息检索与利用 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
产品创新设计 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
立人书院书法初级?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
管理原理与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国学班（下） |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
职业沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国姓氏文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红色电影赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
商务英语翻译技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学语文 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球团队文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
羽毛球文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国际视野与跨文化交际训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
工业机器人技术基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
先进制造技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
新时代工匠精?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
智能工厂VR设计与开?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
带你玩转电机?/span>PLC自动控制 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
智能制造概?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红楼梦导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
人际交往艺术 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
马克思的20个瞬?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统文化概要 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生恋爱心理学 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
乐曲弹奏与歌曲演?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
二级MS Office高级应用 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
手把手教你做网页 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古代诗歌语言赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 影视作品声音欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
读懂企业财务报表 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生演讲与口才训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
团体心理辅导 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
服装生产与工艺特色融通课 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*中国风PS案例 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*蜡染手工?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 形体与着?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
学生领导力培?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*草木?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*颜真卿《颜勤礼碑?/span> |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
化妆?/span>DIY |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Word在公司办公中的应?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
创业实务 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
法治思维训练 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心态与职场礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
走进韩国 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*曲艺训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*舞蹈训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*器乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*声乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*主持训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树共享课程，包含在线视频学习、直播互动、校内讨论等环节，每周上课时间不固定?/span> |
|
*摄影技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活与会?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活中的税法 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
学经济学 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*穿越华裾-中华服饰之美 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术与审?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*环境艺术设计制图 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
思辨与创?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*服装色彩搭配 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
看美剧，学口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
西方文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
孙子兵法中的思维智慧 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*中国古典诗词中的品格与修?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树通识课，每周上课时间不固定?/span> |
|
大学生安全文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
人生悟理—透过物理看人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
《道德经》的智慧启示 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*女生穿搭技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
推拿保健与养?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
多媒体课件设计与制作 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*音乐鉴赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
漫话春秋战国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
韩国语入?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生劳动就业法律问题解?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
笔墨时空——解读中国书法文化基?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职场沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
关爱生命——急救与自救技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职业生涯规划 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创业管理（上海财经大学版?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
企业文化——职场新人升级攻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术中国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国传统文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生创业概论与实践 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创造性思维与创新方?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生就业与创业指导 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
冲上云霄——飞机鉴?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*20世纪西方音乐 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*世界著名博物馆艺术经?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*走进故宫 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
日本礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
走近高尔?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国旅游线路地理 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
公共关系礼仪实务 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*美术鉴赏 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*穿T恤听古典音乐 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
《诗经》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
合计 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
不少?0学分 |
附表6：素质提升（平台）课教学计划
课程类别 |
课程名称 |
考核方式 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
职业证书 |
证书类课程 |
各类从业资格?/span> |
考察 |
80 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
1+X职业证书 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
职业技能竞?/span> |
竞赛类课程 |
国家?/span> |
考察 |
120 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
省级 |
考察 |
80 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
院级 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
学术活动（论文、课题） |
发表论文 |
考察 |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
主持或参与课题研究并结题 |
考察 |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
社团活动、社会实?/span> |
工作经历证书 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
2 |
教务处组织、安排，辅导员审核、录入成?/span> |
社团活动(必修) |
考察 |
80 |
4 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
4 |
|
院级社团由团委审核、二级学院社团由各学院团总支审核，成绩都有指导教师录?/span> |
社会实践(必修) |
考察 |
80 |
4 |
|
|
80 |
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
团委部署、二级学院统一安排实践和答辩，辅导员录入成?/span> |
志愿服务 |
志愿服务(必修) |
考察 |
100 |
4 |
|
|
100 |
|
|
|
|
|
6 |
|
团委部署、二级学院统一安排（总学时为100小时?/span> |
人文素养与生活技能提?/span> |
劳动教育（必修、一周） |
考察 |
40 |
1 |
|
|
40 |
|
|
|
40 |
|
|
|
学生处部署、安排，二级学院和用工部门组织实施，二级学院录入成绩 |
阅读工程（必修） |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
学生处部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
烹饪 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
摄影 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
文化讲座 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
驾驶技?/span> |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
安全教育（必修） |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
传统文化教育 |
青职大讲?/span> |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
宣传部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
党课 |
党课 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
4 |
组织部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
创新创业类项?/span> |
创业项目 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
2 |
|
招生就业处、教务处制定标准。，二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
创新创业比赛 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
2 |
|
合计 |
?/span> |
20 |
|
|
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
不少?0学分 |
附表7：毕业实践环?/span>
课程类别 |
课程名称 |
总学?/span> |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
毕业实践环节 |
顶岗（毕业）实习 |
320 |
16 |
0 |
320 |
20 |
|
|
|
|
|
16 |
|
毕业设计 |
80 |
4 |
0 |
80 |
4 |
|
|
|
|
|
20 |
合计 |
400 |
20 |
0 |
400 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
36 |
|
备注?/span>
1.所有课程采用等级制登记成绩?/span>
2.附表填写注意问题。各门课程在开课学期内填写周学时数；课程性质填必修、选修两类。根据课程性质，必修课应为学分制下的必选课，选修课应为学分制下的任（限）选课，构建新的课程体系，建设一批优质课程资源，划分必选课程模块和任（限）选课程模块。我院专业选修课为限选课，公共选修课为任选课?/span>
3.课程属性与分类标准?/span>
?）课程性质：课程从性质上分为必修课、选修课，具体为专业必修课、专业选修课，公共必修课、公共选修课（包括书院特色课程）?/span>
?）课程类型：根据教师的课程设计和讲授方式，分为A类课（纯理论课）、B类课（理论课+实践课）、C类课（纯实践课）?/span>
??a href="javascript:__doPostBack(%27dv_1%27,%27Sort$New课程类别%27)">课程类别：根据课程特点和课程性质的不同，分为公共课、专业基础课、专业核心课、拓展课、平台课?/span>
4.其他不同类型生源的专业人才培养方案，参照本指导意见编写?/span>
5.专业名称填写准确，根据新的专业目录（招生专业名称）填写，比如“计算机应用技术（中美合作办学）、软件与信息服务（校企合作）、学前教育（现代学徒制）专业等”；
6. 部分名词解释?/span>
?）专?
指“主干专?拓展专业”，突破既有的专业壁垒，实现跨界融合、资源共享，建立开放、协同育人的运行机制?/span>
??span style="color: black;">课程+?/span>
指融合行业企业用人需求、求学者发展需求、专业（学科）建设需求，构建纵向贯通、横向联系的促进学生可持续发展的课程体系。也有依据新技术、新业态，实现课程之间的融合之意?/span>
?）?+N?/span>
即由?”个学科的主要原理为主体，整合“N”个学科知识，综合解决实际问题的课程模式与教学方法?/span>
?）“多师同堂?/span>
指由两名及以上来自不同专业背景的教师组成协同教学团队，从广义上讲，学生、教育教学资源均可视为主讲教师的“协同教师”?/span>
?）课赛融?/span>
指将各级职业技能竞赛与对应专业课程相关联，学生通过参加专业竞赛获得相关竞赛成绩并折算相应的课程成绩?/span>
??/span>互联?
即“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态?/span>
?）网络学习空间人人?/span>
指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。空间既指网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间?/span>