?/span> ?/span>
一、职业面?...................................... - 4 -
二、培养目?...................................... - 4 -
三、专业人才培养模式、专业教学模式、学生学习模式、专业核心技?- 4 -
四、课程设置及教学活动安排......................... - 6 -
?/span>、毕业条?...................................... - 9 -
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专业建设委员?/span>
为适应高职教育人才培养的要求，促进物流管理专业建设与教学改革的不断深化，使专业人才培养规格更加符合和满足本地区经济建设对人才结构、产业结构与经济结构的客观需求，根据学院工作部署，经研究决定，成立物流管理专业建设委员会。物流管理专业带头人担任专业建设委员会主任，聘请本地区物流行业专家和龙头企业技术骨干为副主任和成员。物流管理专业建设委员会定期召开研讨会，对本专业规划、专业发展、专业建设等予以具体指导和工作协调。物流管理专业建设委员会成员名单?/span>详见下表?/span>
序号 |
姓名 |
性别 |
单位 |
职务/职称 |
专业建设委员会职?/span> |
备注 |
1 |
曲建?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
教授 |
主任 |
|
2 |
范广?/span> |
?/span> |
京东物流集团教育产业 |
总经?/span> |
委员 |
|
3 |
王志?/span> |
?/span> |
中储股份青岛有限公司 |
副总经?/span> |
委员 |
|
4 |
刘金?/span> |
?/span> |
青岛益鸿达物流有限公?/span> |
总经?/span> |
委员 |
毕业?/span> |
5 |
王炳?/span> |
?/span> |
山东科技大学 |
系主?/span> |
委员 |
|
6 |
邱浩?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
商学院院?副教?/span> |
委员 |
|
7 |
? ?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
商学院副院长/讲师 |
委员 |
|
8 |
马永?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
专业带头?副教?/span> |
委员 |
|
9 |
刘姗?/span> |
?/span> |
青岛职业技术学?/span> |
教研室主?副教?/span> |
委员 |
|
2021 ? 现代物流管理 专业人才培养方案
【专业名称】现代物流管?/span>
【专业代码?30802
【学 制】全日制，三?
【招生方式】夏季高?
【生源类别】夏季高考考生
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一、职业面?/span>
对应行业（代码） |
主要职业类别（代码） |
主要岗位群或技?领域 |
职业资格证书和职业技能等级证?/span> |
道路运输? ?4?/span> 多式联运和运输代理业 ?8? 装卸搬运和仓储业?9?/span> |
管理（工业） 工程技术人 ??-02-30?/span> 装卸搬运和运输代理服务人员（4-02-05?/span> 仓储人员?-02-06?/span> |
仓储主管 运输主管 物流销售主?/span> 物流客户服务主管 生产车间主管 |
1.物流管理专业职业技能等级证书（中级?/span> 2.快递运营职业技能等级证书（中级?/span> 3.智能仓储大数据分析职业等级证书（中级?/span> |
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二、培养目?/span>
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握现代物流相关知识和管理手段，具备市场开拓、采购、仓储、配送、运输、货代、物流管理、客户服务、快递管理等技术技能，面向青岛区域及山东省物流企业、事业单位发展及转型升级，能够从事采购管理、仓储管理、运输管理、配送管理、信息管理、客户服务、快递管理等相关工作的高素质技术技能人才?/span>
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三、专业人才培养模式、专业教学模式、学生学习模式、专业核心技?/span>
（一）专业人才培养模?/span>
秉持学院“厚德乐学、修能致用”校风，践行“育训结合、知行合一”人才培养模式，探索基于物流企业典型业务，规划设计项目化课程体系，以学生专业核心能力培养为核?兼顾学生跨专业复合能力修炼，实现企业业务与产业、职业岗位对?专业课程内容与职业标准对接，产教融合校企“双元”育人，打造“业务驱动·项目引领·双创贯通·校企共育”的人才培养模式?/span>
（二）专业教学模?/span>
现代物流管理专业实行“以项目教学为中心，以知识为支撑，以操作训练为手段”的项目化教学模式?/span>
依据物流职业岗位标准和工作流程，结合岗位关键任务下的工作过程分析设置了：现代物流储配项目、策划与实施一个普货陆路运输项目、配送组织与管理规划等项目。在教学过程中，要求教师要充分考虑物流业务发展、物流技术与操作水平提升、物流技术手段更新、物流服务产品开发加速等发展因素，注重对学生业务操作思路、规律、通用技能的系统培养?/span>
（三）学生学习模?/span>
物流管理专业学生学习模式以混合式学习和自主学习为主要学习模式，倡导学生在配合教师授课同时开展自主学习，通过自主学习掌握核心技能相关知识点的拓展学习，培养学生的自主学习能力，鼓励学生利用线上线下等多途径展开学习，巩固所学知识?/span>
（四）专业核心技?/span>
核心技?/span> |
涉及职业能力 |
涉及专业技?/span> |
课程规划 |
物流市场营销能力 |
1. 物流市场调研 2. 客户开发计划与实施 3. 客户投诉及异常处?/span> |
1. 物流市场调研的流程和方法 2. 市场信息收集的方法与工具 3. 数据处理与统计的知识与方?/span> |
1. 市场营销 2. 物流调研项目 3. 商务数据分析与应?/span> |
智能仓储与库存管理能?/span> |
1. 仓储作业管理 2. 仓储布局与物流设施规?/span> 3. 库存控制 |
1.仓位规划与管理； 2.商品接运准备?/span> 3.货物出入库装卸方案设计； 4.入库作业?/span> 5.在库货物的保管作业； 6.盘点作业?/span> 7.拣货、发货作业； |
1.现代物流储配项目 2.仓储与配?/span> 3.京东校园云仓生产性实训课?/span> |
配送管?/span> |
1. 能编制配送作业计划并组织实施 2. 能制定配载方案，有货配送线?/span> |
1.接受并执行配送指令； 2.制定配送计划； 3.进行车辆的日常调度； 4.货物或商品的集配载； 5.执行过程中的信息反馈 |
1. 配送组织与管理规划项目 2.装卸搬运 3.京东校园云仓生产性实训课?/span> |
运输管理 |
1.送货车辆的调配、指挥； 2.与供货方及目的站的协调； 3.运输计划的制订与装载的安排； 4.相关单据的填写、交接和归档?/span> 5.运输、配送、车辆台账的更新?/span> 6.司机的调配管理；车辆的维修保养和燃油管理?/span> |
1.熟悉当地运输路线和运输市场供求信息； 2.熟悉货物特性，具有货物配载和加固的规划和设计能力； 3.具有独立处理突发事件的能力； 4.能够熟练操作TMS系统进行运输调度作业?/span> |
1.策划与实施一个普货陆路运输项?/span> 2.集装箱运输管?/span> 3.快递实?/span> |
成本与绩效管?/span> |
1. 作业成本控制 2. 作业绩效考核 |
1. 能核算物流作业成?/span> 2. 能提出成本控制策?/span> 3. 能引用各类指标进行物流作业管?/span> 4. 能对考核结果进行分析和评?/span> |
1. 物流成本管理 2. 财商素养 3. 经济学分析实?/span> |
数字化与智能化应用能?/span> |
1. 管理数据化应?/span> 2. 系统智能化应?/span> |
1.能运用管理信息系统完成物流作业管?/span> 2.能应用系统生成管理报?/span> 3.能运用智能化系统完成物流任务 |
1.现代物流信息技?.数据分析与应?/span> 3.OFFICE中级应用 4.京东校园云仓生产性实训课?/span> |
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四、课程设置及教学活动安排
（一）职业能力分析或者岗位工作要求分?/span>
通过企业调研，根据统计数据显示，归纳总结出物流管理主要从业的单位、部门和职业岗位群见下表?/span>
主要就业行业 |
就业岗位 |
典型工作任务 |
能力要求 |
1.智慧仓储行业 2.电商快递行? 3．运输、配送行? 4.港口物流企业 |
仓储管理岗位?/span> |
1.储位规划与管理； 2.商品接运准备?/span> 3.货物出入库装卸方案设计； 4.入库作业?/span> 5.在库货物的保管作业； 6.盘点作业?/span> 7.拣货、发货作业； |
1.能独立进行商品入库验收； 2.能针对商品特性进行仓储空间规划； 3.能根据不同商品的特性选用合适的装卸搬运设备?/span> 4.能够按照仓储作业流程独立组织实施货物的入库与出库作业?/span> 5.能够独立完成货物分拣作业?/span> 6.能够独立操作WMS系统进行仓储作业与管理； 7.能够根据企业实际情况合理选用各种仓储设施与设备； 8.能对不同种类的货物开展科学的养护工作?/span> 9.能独立组织实施仓库盘点工作，并对盘点结果进行分析处理?/span> |
运输管理岗位?/span> |
1.送货车辆的调配、指挥； 2.与供货方及目的站的协调； 3.运输计划的制订与装载的安排； 4.相关单据的填写、交接和归档?/span> 5.运输、配送、车辆台账的更新?/span> 6.司机的调配管理；车辆的维修保养和燃油管理?/span> |
1.熟悉当地运输路线和运输市场供求信息； 2.熟悉货物特性，具有货物配载和加固的规划和设计能力； 3.具有独立处理突发事件的能力； 4.能够熟练操作TMS系统进行运输调度作业?/span> |
配送管理岗位群 |
1.接受并执行配送指令； 2.制定配送计划； 3.进行车辆的日常调度； 4.货物或商品的集配载； 5.执行过程中的信息反馈 |
1.能够根据车辆调度原则进行车辆的科学调度； 2.具有较好的统筹规划能力； 3.能够合理选用合适的包装材料?/span> 4.能够采取合适的包装方法进行货物包装?/span> 5.能够正确操作各种常用的包装设备?/span> 6.能够根据货物特性和客户要求进行货物配载?/span> 7.能够运用专业的配载软件进行货物配载?/span> |
（二）课程体系构建的基本思路
1. 构建对接职业标准的课程体?/span>
精准聚焦1+X证书制度，实现专业教学标准和职业技能等级标准的内在融合。高职专业教学标准和专业教学标准融合，是实现?+X”证书制度的重要途径，物流管理专业从专业教学标准、课程设置、核心课程的教学内容、师资队伍、教学实施等方面进行研究与实践，构建物流管理专业教学标准和职业技能等级标准融合的框架结构和具体路径，实现二者的内在融合?/span>
2.结合往届学生课程考核评价情况，对主要专业基础和核心课程，进行难易分析
序号 |
课程类型 |
课程名称 |
难度等级 |
|
|
1 |
专业基础?/span> |
财商素养 |
简?/span> |
|
2 |
基础会计 |
简?/span> |
|
3 |
现代物流管理 |
简?/span> |
|
4 |
电子商务概论 |
简?/span> |
|
5 |
市场营销原理 |
简?/span> |
|
6 |
经济法实?/span> |
中等难度 |
|
7 |
现代物流信息技?/span> |
中等难度 |
|
8 |
国际贸易理论与实?/span> |
中等难度 |
|
9 |
专业核心?/span> |
物流营销项目策划与实?/span> |
中等难度 |
|
10 |
现代物流储配方案设计与实?/span> |
较难 |
|
11 |
供应链采购管理与执行 |
中等难度 |
|
12 |
普货陆路运输方案设计与实?/span> |
较难 |
|
13 |
物流成本管理 |
中等难度 |
|
14 |
供应链物流服务与管理 |
较难 |
|
15 |
商务数据分析与应?/span> |
中等难度 |
|
16 |
京东校园云仓生产性实?/span> |
较难 |
|
3.体现“课证融合”，围绕?+X证书制度”，对接职业技能等级证书的课程构建情况
围绕“物流管理职业技能等级证书”、“快递运营职业技能等级证书”?“智能仓储大数据分析职业技能等级证书”，设置专业扩展课程模块?
4.体现“课赛融通”，对接技能大赛赛项，构建大赛课程的情?/span>
专业核心课程中开设“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”课程，专业选修课开设“技能大赛”课程模块，直接对接现代物流管理类专业技能大赛，做到课赛融通、以赛促学，提高学生参与大赛的积极性和课程的辐射面?/span>
（三）教学活动时间安?/span>
新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习（顶岗实习）时间（结合专业特点，也可自行安排，累计不超?个月）。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间?/span>
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![]()
![]()
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教学活动时间安排
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
第一学年 |
?/span> |
|
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
第二学年 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
第三学年 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
毕业实践环节?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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☆军?/span> 入职教育；●日常教学；▲顶岗实习；◆考试及成绩录入；◇毕业设计及答辩
（四）本专业各类别课程学时学分分配汇总表，见附表1?/span>
（五）基础素质（公共）课教学计划，按照附表2制订?/span>
（六）专业基础课教学计划，按照附表3制订?/span>
（七）专业核心课教学计划，按照附?制订?/span>
（八）拓展类课教学计划，按照附表5.1?.2制订，其中专业选修课由教研室根据专业特点设置课程模块供学生自主选修?/span>
（九）素质提升（平台）课按照附表6制订?/span>
（十）毕业实践环节按照附?制订?/span>
附表1-7，统一放在文档最后装订?/span>
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?/span>、毕业条?/span>
（一）德
?）素质评价积分不少于300?实际修业学期数；
?）无违纪或者违纪处分已解除?/span>
?）未损坏公物或虽有损坏但已按规定赔偿?/span>
?）按规定缴纳学费?/span>
（二）智
1.学业成绩：学生必需修完专业人才培养方案规定的课程，完成学业，取得相应学分?
修够___159___学分，其中，基础素质（公共课）__36学分、专业基础课__17__学分?/span>
专业核心课__26_学分、专业选修课__30__学分、素质提升（平台）课__20___学分、公选课_10__学分、毕业实践环节__20__学分?/span>
?）职业技能（资格）证书要求：根据专业特点至少取得1项国家认可的中级（原则上）及以上（或相应等级）的职业技能（资格）证书?/span>
?）取得工作经历证书：参加实习、实训、社会实践活动的工作经历，合计不少于24周，可取得工作经历证书。取得工作经历证书可折算综合素质类课?个学分?/span>
（三）体
基础教学部负责按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》组织并审定体质健康测试达标成绩，合格为50分以上（?0分）。测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获批者不受本条毕业资格限制?/span>
（四）美
强化普及艺术教育，积极开展艺术实践，着力提升学生综合素养。公共艺术课程作为限定性选修课程，每生必须修?个学分方可毕业?/span>
（五）劳
加强劳动教育，促进全面发展。每个学生必须修完劳动精神教育课程和劳动教育课程，各1个学分，方可毕业?/span>
现代物流管理人才培养方案二级学院审核?/span>
专业 |
现代物流管理 |
方案执笔?/span> |
刘姗?/span> |
专业负责?/span> |
刘姗?/span> |
方案组成?/span> |
马永红、徐萍、段春媚、郑红玲 |
审核意见 |
同意该人才培养方案在2021级现代物流管理专业中实施?/span> 教学副院长：李彬 2021 ?8?1?/span> |
复核意见 |
同意 院长：邱浩然 2021??1?/span> |
附表1?/span>本专业各类别课程学时学分分配汇总表
课程类别 |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
开课学?每周学时?/span> |
总学?/span> |
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
基础素质（公共课?/span> |
678 |
400 |
59 |
278 |
41 |
24 |
16 |
6 |
2 |
2 |
0 |
36 |
专业基础?/span> |
306 |
176 |
57.5 |
130 |
42.5 |
4 |
10 |
2 |
0 |
0 |
0 |
17 |
专业核心?/span> |
476 |
186 |
39.08 |
290 |
60.92 |
2 |
2 |
8 |
8 |
8 |
0 |
26 |
拓展?/span> |
专业选修?/span> |
546 |
242 |
44.32 |
304 |
55.68 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
0 |
30 |
公共选修?/span> |
160 |
80 |
50 |
80 |
50 |
|
|
|
|
|
|
10 |
素质提升（平台）?/span> |
400 |
0 |
0 |
400 |
100 |
|
|
|
|
|
|
20 |
毕业实践环节 |
400 |
0 |
0 |
400 |
100 |
|
|
|
|
|
|
20 |
合计 |
2996 |
1084 |
36.18 |
1882 |
62.82 |
36 |
34 |
22 |
16 |
16 |
0 |
159 |
附表2：基础素质（公共课）教学计?/span> |
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
思想道德与法?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
|
|
由马克思主义学院组织教学、考核?/span> |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概?/span> |
必修 |
72 |
4 |
B |
54 |
18 |
18 |
|
4 |
|
|
|
|
|
形势与政?/span> |
必修 |
32 |
1 |
A |
32 |
0 |
12 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
由马克思主义学院组织教学、考核?/span> |
“四史”教育（党史?/span> |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
由马克思主义学院组织教学、考核?/span> |
职业生涯规划 |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
|
就业指导?/span> |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
|
创业基础 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
网络课程 |
心理健康?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
由心理健康中心组织教学、考核?/span> |
体育 |
必修 |
108 |
6 |
C |
|
108 |
18 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
由基础部组织教学、考核 |
公共外语 |
必修 |
128 |
8 |
A |
128 |
|
16 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
OFFICE中级应用 |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
|
劳动精神教育 |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
劳动精神教育采用网络课程授课，学生处部署；军事理论、军事技能训练由武装部组织教学、考核 |
军事理论 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
军事技能训?/span> |
必修 |
80 |
2 |
C |
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
678 |
36 |
|
400 |
278 |
|
18 |
20 |
4 |
2 |
2 |
|
|
附表3：专业基础课教学计?/span>
课程名称 |
学生自主选课 （是/否） |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
现代物流管理 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
专业基础课不少于 15个学分?/span> 专业基础课程可按照专业大类打通，统一安排?/span> 专业基础课或专业核心课中应安?门以上的课程实行学生自主选课，其也可以作为其他专业的专业选修课?/span> |
市场营销原理 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
财商素养 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
电子商务概论 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
经济法实?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
国际贸易理论与实?/span> |
?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
32 |
22 |
14 |
|
4 |
|
|
|
|
会计学基础 |
?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
现代物流信息技?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
14 |
|
|
2 |
|
|
|
合计 |
306 |
17 |
|
176 |
130 |
|
4 |
10 |
4 |
0 |
0 |
0 |
合计学分数为本课 程类别学分的毕业 要求学分数?/span> |
附表4：专业核心课教学计划
课程名称 |
学生自主选课 （是/?/span> |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
物流营销项目策划与实?/span> |
|
必修 |
32 |
2 |
B |
0 |
32 |
8 |
|
2 |
|
|
|
|
专业必修课程不少 ?5学分?/span> 专业基础课或专业核心课中应安?门以上的课程实行学生自主选课，其也可以作为其他专业的专业选修课?/span> |
现代物流储配方案设计与实?/span> |
|
必修 |
72 |
4 |
B |
32 |
40 |
14 |
|
|
4 |
|
|
|
供应链采购管理与执行 |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
18 |
|
|
4 |
|
|
|
普货陆路运输方案设计与实?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
28 |
26 |
10 |
|
|
|
4 |
|
|
物流成本管理 |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
|
|
4 |
|
|
供应链物流服务与管理 |
|
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
4 |
|
商务数据分析与应?/span> |
|
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
|
|
|
|
4 |
|
京东校园云仓生产性实?/span> |
|
必修 |
120 |
6 |
C |
0 |
120 |
6 |
|
2?/span> |
2?/span> |
2?/span> |
|
|
合计 |
476 |
26 |
|
186 |
290 |
102 |
|
2 |
8 |
8 |
8 |
|
|
附表5.1：专业选修课（拓展课）教学计划
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论 学时 |
实践 学时 |
教学 周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
专业?nbsp; 基础素养技? 模块 |
专业导论* |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
结合专业特点，设置职业体验课程?/span> 拓展课（专业选修?0学分、公选课10学分）不少于40学分。请按照学分制要求，设置专业选修课学分应在毕业要求此课程类别学分?.5倍以上?/span> 拓展课程实行学生自主选课?/span> 也可以对接其他专业群（专业类别）自主选课的基础课和核心课作为本专业的选修课?/span> |
职业体验 |
选修 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
1 |
1?/span> |
|
|
|
|
|
应用文写?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
管理实务 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
经济学分析实?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
2 |
|
|
|
|
|
人工智能* |
选修 |
36 |
2 |
B 24 12 18 |
28 |
8 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
统计学基础 |
选修 |
36 |
2 |
B 24 12 18 |
28 |
8 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
大学语文 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
高等数学 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
普通话 |
选修 |
18 |
1 |
A |
16 |
0 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
专业?nbsp; 德育、法律素养培养模?/span> |
职业道德 |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
劳动合同法案?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
高校学生犯罪案例 |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
物流法律法规 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
专业?nbsp; 商业文化素养培养模块 |
中西商业文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
中国传统文化要略 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
1 |
|
|
跨文化交?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
专业?nbsp; 书院课程 培养模块 |
从职场菜鸟到牛人的沟通术 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
看影视学财经 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
名企之魂 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
职场压力与情绪管?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
专业?/span> 财务技能提升模?/span> |
投资与理?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
生活与会?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
话说税收哪些?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
专业技能竞赛模?/span> |
储配技能大赛训?/span> |
选修 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
10 |
|
|
3 |
|
|
|
货运代理技能大?/span> |
选修 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
10 |
|
|
3 |
|
|
|
关务技能大?/span> |
选修 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
10 |
|
|
3 |
|
|
|
物流企业沙盘运营 |
选修 |
32 |
2 |
B |
6 |
26 |
8 |
|
|
2 |
|
|
|
1+x职业技能证书考证模块 |
1+x快递运营职业技能等级证?/span> |
选修 |
60 |
3 |
C |
0 |
60 |
18 |
|
|
3 |
|
|
|
1+x物流管理职业技能等级证?/span> |
选修 |
60 |
3 |
C |
0 |
60 |
18 |
|
|
3 |
|
|
|
1+x智能仓储大数据技能等级证?/span> |
选修 |
60 |
3 |
C |
0 |
60 |
18 |
|
|
3 |
|
|
|
专业群国际物流技能提升模?/span> |
报关理论与实?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
20 |
16 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
国际货运代理 |
选修 |
54 |
3 |
B |
32 |
22 |
14 |
|
4 |
|
|
|
|
航运地理 |
选修 |
32 |
2 |
B |
20 |
12 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
国际物流通关实务 |
选修 |
54 |
2 |
B |
30 |
24 |
14 |
|
2 |
|
|
|
|
集装箱运输管?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
物流综合业务实训 |
选修 |
54 |
3 |
C |
0 |
54 |
14 |
|
|
|
|
2 |
|
专业群（综合素养 ）技能提升模?/span> |
新媒体营销 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
商务英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
商务沟?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
积极心理?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
创业实务 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
客户关系管理 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
装卸搬运 |
选修 |
18 |
1 |
B |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
2 |
|
|
智慧物流概论 |
选修 |
36 |
2 |
B |
20 |
16 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
专业群（供应链实?nbsp; ）技能提升模?/span> |
B2B分销执行与管?/span> |
选修 |
54 |
3 |
B |
26 |
28 |
18 |
|
|
4 |
|
|
|
O2O终端营销执行与管?/span> |
选修 |
54 |
3 |
B |
26 |
28 |
18 |
|
|
|
4 |
|
|
O2O商务服务与管?/span> |
选修 |
54 |
3 |
B |
26 |
28 |
14 |
|
|
|
|
4 |
|
供应链金融服务与管理 |
选修 |
36 |
2 |
B |
36 |
36 |
18 |
|
|
|
|
4 |
|
跨境电商实务 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
9 |
|
|
|
|
4 |
|
合计 |
546 |
30 |
|
242 |
304 |
|
|
|
|
|
|
|
合计学分数为本课程类?/span> 学分的毕业要求学分数?/span> |
附表5.2：公共选修课（拓展课）教学计划
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
* 楷书书法柳体（毛笔） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
拓展课程实行学生自主选课?/span> 公选课10学分，每个学生在校学习期间，至少要通过艺术限定性选修课程（课程名称前加?”）的学习取?个学分，修满规定学分的学生方可毕业?/span> 书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。每学年各个书院开设书院通识课程不少?门，并结合学院公选课组织实施，申请开设公选课程时备注为“某某书院（某某二级学院）开设的某某模块书院特色课程”。各书院根据实际情况确定本书院学生的一个必选模块，同时指导学生选修其他模块?/span> |
*《大学生篆刻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理电影赏析 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理自助与朋辈心理辅?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
网页设计与制?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Photoshop案例赏析与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生信息素?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
院长荣誉?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
质量管理基础 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
振超班综合素质提升课 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
周易导读 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国酒文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
数学建模基础 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* ps色彩构成 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语角（英语听说训练?/span> |
选修 |
64 |
4 |
B |
32 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 图像处理艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语诗歌朗读 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
商务英语视听?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
传统文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
红色文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
哲学与人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
清洁生产与责任关怀 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 声乐作品欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
物联网与智慧城市 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*艺术欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
道德与生活（下） |
选修 |
40 |
4 |
A |
40 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*剪纸 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*面塑 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
职场英语应用文写?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生创新创业法律实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
民法与民事诉讼法 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
刑法与刑民事诉讼?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古诗词语言赏析 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
基础俄语与俄罗斯文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*西方音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*毛笔书法（楷书） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全与健康饮?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
营销广告技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
茶文?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
旅游文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
日语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
韩国文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
韩语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*皮影 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*摄影基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*刺绣艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*国画写意花鸟 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*书法 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*音乐基础理论与实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
求职面试英语及商务口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统启蒙教育 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
幸福心帮?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*《论语》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球裁判理论与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
信息检索与利用 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
产品创新设计 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
立人书院书法初级?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
管理原理与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国学班（下） |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
职业沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国姓氏文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红色电影赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
商务英语翻译技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学语文 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球团队文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
羽毛球文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国际视野与跨文化交际训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
工业机器人技术基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
先进制造技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
新时代工匠精?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
智能工厂VR设计与开?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
带你玩转电机?/span>PLC自动控制 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
智能制造概?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红楼梦导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
人际交往艺术 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
马克思的20个瞬?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统文化概要 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生恋爱心理学 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
乐曲弹奏与歌曲演?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
二级MS Office高级应用 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
手把手教你做网页 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古代诗歌语言赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 影视作品声音欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
读懂企业财务报表 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生演讲与口才训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
团体心理辅导 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
服装生产与工艺特色融通课 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*中国风PS案例 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*蜡染手工?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 形体与着?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
学生领导力培?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*草木?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*颜真卿《颜勤礼碑?/span> |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
化妆?/span>DIY |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Word在公司办公中的应?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
创业实务 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
法治思维训练 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心态与职场礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
走进韩国 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*曲艺训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*舞蹈训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*器乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*声乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*主持训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树共享课程，包含在线视频学习、直播互动、校内讨论等环节，每周上课时间不固定?/span> |
|
*摄影技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活与会?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活中的税法 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
学经济学 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*穿越华裾-中华服饰之美 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术与审?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*环境艺术设计制图 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
思辨与创?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*服装色彩搭配 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
看美剧，学口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
西方文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
孙子兵法中的思维智慧 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*中国古典诗词中的品格与修?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树通识课，每周上课时间不固定?/span> |
|
大学生安全文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
人生悟理—透过物理看人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
《道德经》的智慧启示 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*女生穿搭技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
推拿保健与养?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
多媒体课件设计与制作 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*音乐鉴赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
漫话春秋战国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
韩国语入?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生劳动就业法律问题解?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
笔墨时空——解读中国书法文化基?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职场沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
关爱生命——急救与自救技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职业生涯规划 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创业管理（上海财经大学版?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
企业文化——职场新人升级攻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术中国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国传统文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生创业概论与实践 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创造性思维与创新方?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生就业与创业指导 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
冲上云霄——飞机鉴?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*20世纪西方音乐 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*世界著名博物馆艺术经?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*走进故宫 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
日本礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
走近高尔?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国旅游线路地理 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
公共关系礼仪实务 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*美术鉴赏 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*穿T恤听古典音乐 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
《诗经》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
不少?0学分 |
附表6：素质提升（平台）课教学计划
课程类别 |
课程名称 |
考核方式 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
职业技能证?/span> |
证书类课程 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
职业技能竞?/span> |
竞赛类课程 （院级） |
考察 |
40 |
2 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
竞赛类课程 （省级） |
考察 |
80 |
4 |
C |
0 |
80 |
|
|
|
|
|
2 |
|
竞赛类课程 （国家级?/span> |
考察 |
120 |
6 |
C |
0 |
120 |
|
|
|
|
|
2 |
|
学术活动（论文、课题） |
发表论文 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
主持或参与课题研究并结题 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
社团活动、社会实?/span> |
工作经历证书 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
教务处组织、安排，辅导员审核、录入成?/span> |
社团活动(必修) |
考察 |
80 |
4 |
C |
0 |
80 |
|
|
|
|
|
4 |
|
院级社团由团委审核、二级学院社团由各学院团总支审核，成绩都有指导教师录?/span> |
社会实践(必修) |
考察 |
80 |
4 |
C |
0 |
80 |
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
团委部署、二级学院统一安排实践和答辩，辅导员录入成?/span> |
志愿服务 |
志愿服务(必修) |
考察 |
100 |
4 |
C |
0 |
100 |
|
|
|
|
|
6 |
|
团委部署、二级学院统一安排（总学时为100小时?/span> |
人文素养与生活技能提?/span> |
劳动教育（必修、一周） |
考察 |
40 |
1 |
C |
0 |
40 |
|
|
|
40 |
|
|
|
学生处部署、安排，二级学院和用工部门组织实施，二级学院录入成绩 |
阅读工程（必修） |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
学生处部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
烹饪 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
摄影 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
文化讲座 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
个人投资理财 |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
驾驶技?/span> |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
安全教育（必修） |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
传统文化教育 |
青职大讲?/span> |
考察 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
宣传部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
党课 |
党课 |
考察 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
|
|
|
|
|
4 |
|
组织部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
创新创业类项?/span> |
创业项目 |
考察 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
|
|
|
|
|
4 |
|
招生就业处、教务处制定标准，二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
创新创业比赛 |
考察 |
40 |
2 |
C |
0 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
合计 |
900 |
43 |
C |
0 |
840 |
|
0 |
4 |
44 |
4 |
48 |
|
不少?0学分 |
附表7：毕业实践环?/span>
课程类别 |
课程名称 |
总学?/span> |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
毕业实践环节 |
顶岗（毕业）实习 |
320 |
16 |
0 |
320 |
20 |
|
|
|
|
|
16 |
|
毕业设计 |
80 |
4 |
0 |
80 |
4 |
|
|
|
|
|
20 |
合计 |
|
400 |
20 |
|
400 |
24 |
|
|
|
|
|
36 |
|
备注?/span>
1.所有课程采用等级制登记成绩?/span>
2.附表填写注意问题。各门课程在开课学期内填写周学时数；课程性质填必修、选修两类。根据课程性质，必修课应为学分制下的必选课，选修课应为学分制下的任（限）选课，构建新的课程体系，建设一批优质课程资源，划分必选课程模块和任（限）选课程模块。我院专业选修课为限选课，公共选修课为任选课?/span>
3.课程属性与分类标准?/span>
?）课程性质：课程从性质上分为必修课、选修课，具体为专业必修课、专业选修课，公共必修课、公共选修课（包括书院特色课程）?/span>
?）课程类型：根据教师的课程设计和讲授方式，分为A类课（纯理论课）、B类课（理论课+实践课）、C类课（纯实践课）?/span>
??a href="javascript:__doPostBack(%27dv_1%27,%27Sort$New课程类别%27)">课程类别：根据课程特点和课程性质的不同，分为公共课、专业基础课、专业核心课、拓展课、平台课?/span>
4.其他不同类型生源的专业人才培养方案，参照本指导意见编写?/span>
5.专业名称填写准确，根据新的专业目录（招生专业名称）填写，比如“计算机应用技术（中美合作办学）、软件与信息服务（校企合作）、学前教育（现代学徒制）专业等”；
6. 部分名词解释?/span>
?）专?
指“主干专?拓展专业”，突破既有的专业壁垒，实现跨界融合、资源共享，建立开放、协同育人的运行机制?/span>
?）课??/span>
指融合行业企业用人需求、求学者发展需求、专业（学科）建设需求，构建纵向贯通、横向联系的促进学生可持续发展的课程体系。也有依据新技术、新业态，实现课程之间的融合之意?/span>
?）?+N?/span>
即由?”个学科的主要原理为主体，整合“N”个学科知识，综合解决实际问题的课程模式与教学方法?/span>
?）“多师同堂?/span>
指由两名及以上来自不同专业背景的教师组成协同教学团队，从广义上讲，学生、教育教学资源均可视为主讲教师的“协同教师”?/span>
?）课赛融?/span>
指将各级职业技能竞赛与对应专业课程相关联，学生通过参加专业竞赛获得相关竞赛成绩并折算相应的课程成绩?/span>
??/span>互联?
即“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态?/span>
?）网络学习空间人人?/span>
指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。空间既指网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间?/span>