2021级传播与策划专业人才培养方案

青岛职业技术学�?/span>

2021级传播与策划专业人才培养方案

（专业代码：560215�?/span>

（类别：普高�?/span>

商学�?/span>

二〇二一年七�?/span>

编制说明

本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由商学院传播与策划教研室与青岛星世界文化传媒有限公司、青岛蓝色基点电子商务有限公司等共同制订，于2021�? �?8 日，经商学院专家委员会专家评审论证后提报给教务处�?021�?�?14日学院教学指导委员会组织专家进行了评审，提出了评审及修改意见，根据专家评审意见进行了修改，形成此稿�?/span>

主要编制人：

单位	姓名	职务/ 职称
青岛职业技术学�?/span>	邱浩�?/span>	商学院院�?/span>/副教�?/span>
青岛职业技术学�?/span>	李彬	商学院副院长/讲师
青岛职业技术学�?/span>	杨晓�?/span>	专业教研�?/span> 主任/副教�?/span>
青岛职业技术学�?/span>	王瑞�?/span>	专业教研�?/span> 主任/讲师
青岛星世界文化传媒有限公�?/span>	李鹏�?/span>	总经�?/span>
同方沐新青岛科技有限公司	刘博	总经�?/span>
青岛麦地影视文化传媒有限公司	刘永�?/span>	总经�?/span>
青岛蓝色基点电子商务有限公司	贺军	总经�?/span>
青岛不言创新科技有限公司	孙可�?/span>	技术开�?/span>

审核人：

审核�?/span>	职务	姓名（签名）
商学�?/span>	院长	邱浩�?/span>
教务�?/span>	处长	范德�?/span>
学院	分管教学工作院长	薛玉�?/span>

�?/span> �?/span>

一、职业面�?/span>................................................................................. - 5 -

�?/span>、培养目�?/span>................................................................................. - 5 -

�?/span>、人才培养规格及知识、能力、素质目�?/span>................................ - 5 -

�?/span>、课程设置及教学活动安排....................................................... - 6 -

�?/span>、毕业条�?/span>............................................................................... - 10 -

专业建设委员�?/span>

为适应高职教育人才培养的要求，使专业人才培养规格更加符合和满足本地区经济建设对人才结构、产业结构与经济结构的客观需求，根据学院工作部署，经研究决定，成立传播与策划专业建设委员会。委员会定期召开研讨会，对本专业规划、专业发展、专业建设等予以具体指导和工作协调。传播与策划专业建设委员会成员名单详见下表：

序号	姓名	性别	单位	职务/职称	专业建设委员会职�?/span>
1	邱浩�?/span>	�?/span>	青岛职业技术学�?/span>	商学院院�?/span>/副教�?/span>	主任
2	李彬	�?/span>	青岛职业技术学�?/span>	商学院副院长/讲师	委员
3	杨晓�?/span>	�?/span>	青岛职业技术学�?/span>	专业教研室主�?/span>/副教�?/span>	委员
4	王瑞�?/span>	�?/span>	青岛职业技术学�?/span>	专业教研�?/span> 主任/讲师	委员
5	李鹏�?/span>	�?/span>	青岛星世界文化传媒有限公�?/span>	总经�?/span>	委员
6	刘博	�?/span>	同方沐新青岛科技有限公司	总经�?/span>	委员
7	刘永�?/span>	�?/span>	青岛麦地影视文化传媒有限公司	总经�?/span>	委员
8	贺军	�?/span>	青岛蓝色基点电子商务有限公司	总经�?/span>	委员
9	孙可为（毕业生）	�?/span>	青岛不言创新科技有限公司	技术开�?/span>	委员

2021 �? 传播与策�?专业人才培养方案

【专业名称】传播与策划

【专业代码�?60215

【学制】全日制，三�?/span>

【招生方式】夏季高�?/span>

【生源类别】夏季高考考生

一、职业面�?/span>

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技�?领域

职业资格证书和职业技能等级证�?/span>

互联网和相关服务 �?/span>64�?/span>

互联网营销师（4-01-02-07�?/span>

全媒体运营师�?/span>4-13-05-04�?/span>

策划、制作、推�?/span>

社交电商1+X证书

二、培养目�?/span>

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有一定的新媒体理念和创新思维；掌握数字媒体及互联网媒体策划、制作、推广专业知识和技术技能，面向新媒体、互联网等行业能够从事创意策划、内容制作、新媒体运营等工作的高素质技术技能人才�?/span>

三、人才培养规格及知识、能力、素质目�?/span>

（一）人才培养规�?/span>

在传播与策划专业人才培养中，实施“业务驱动·项目引领·双创贯通·校企共育”的现代学徒制人才培养模式，培养具有工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，高素质技术技能的传播与策划专业人才。通过3年的人才培养，要达到的人才培养的目标规格如下�?/span>

1.系统掌握传播与策划方面的基本理论和基础知识，了解新媒体的发展方向，具有较强的专业素质和综合素质�?/span>

2.掌握新媒体营销的基本知识、最新发展以及相关原理，新媒体营销的最新发展状况，并能利用新媒体进行营销活动�?/span>

3.掌握新媒体环境的项目策划与项目创意技术，实现解决完整项目的策划与创意能力，能完成小型活动的策划和执行�?/span>�?/span>�?/span>

4.掌握视频制作软件的使用方法，能综合运用软件对各类元素进行编辑合成，并能制作出符合社会需求且带有自我创新意识与思想的优秀作品�?/span>

（二）知识、能力、素�?/span>

1.知识目标。具有掌握新媒体的基本知识、最新发展以及相关原理；掌握数字传播、图像采集与制作、视频合成与剪辑等方面的知识；掌握媒体活动策划等方面的知识；掌握文案写作的知识；掌握一定的外语、心理学等方面的知识；掌握一定的社会学等方面的知识�?/span>

2.能力目标。熟悉新媒体领域,关注互联网、移动互联网市场动�?/span>,对于传统媒体与新媒体融合有深入研究的能力；掌握传播策划的基本理论，文案撰写、数据采集与分析能力；具�?span style="color: black;">新媒体内容制作、运营的基本知识与技能，并具备一定的网络、新媒体产业经营管理能力�?/span>

3.素质目标。具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度；具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；具有正确的人生观、就业观和创业意识；具备敢于创新、勇于探索的精神，具有一定的审美和人文素养�?/span>

四、课程设置及教学活动安排

（一）岗位工作要求分�?/span>

在市场调研的基础上，传播与策划专业以培养新媒体策划、制作、推广等应用型人才为目标，确定了新媒体运营、短视频制作、直播营销三大岗位群�?/span>

传播与策划专业面�?/span>新媒体运营、短视频制作、直播营销�?/span>个岗位群。每类岗位群又细分出多种岗位，传播与策划专业的职业岗位和�?/span>心技能如下表1�?/span>

岗位�?/span>	岗位	技能指�?/span>	核心技�?/span>
新媒体运营岗位群	新媒体运营（用户运营、内容运营、产品运营、活动运营）	a.撰写文案	a1.清晰地文案逻辑和思路�?/span>a2.良好的文字功底能�?/span>；a3.编辑能力（文章的排版、图文的搭配、内容的创意�?/span>
		b.自媒体平台操�?/span>	互联网自媒体平台（微信公众号、微博、知乎、抖音、简书、百家号、豆瓣、搜狐号）的日常运营及推广能力�?/span>
		c.项目管理	c1.项目统筹规划能力�?/span>c2.活动策划、组织、复�?/span>c3.线上线下活动组织能力c4.热点跟进能力
		d.沟通能�?/span>	d1.团队协作�?/span>d2.思维敏捷,文字功底扎实,语言表达能力�?/span>
		e.设计能力	e1.熟练操作设计软件，例如PS等；e2.素材设计、理念更新的能力；e3.创新力、想象力及审美能�?/span>
		f.数据分析能力	F1.市场调研能力F2.信息搜集能力F3.熟练使用Excel或更专业的数据分析工具进行数据预设、过程监控、数据总结 F4对数据的敏感�?/span>
		f.数据分析能力
		g.职业素养	g1.头脑灵活，有创意，喜欢并乐于接受新鲜事物，具备较强的学习能力和适应能力;g2.热点跟进能力;g3.渠道整合能力�?/span>g4.熟练操作Word�?/span>Excel�?/span>PPT办公软件
视频制作岗位�?/span>	短视频制作、后期剪�?/span>�?/span>	h. 摄影水平	h1.书面表达能力；h2.理解能力；h3.创新能力�?/span>
		h. 摄影水平	h4.策划能力；h5艺术感知�?/span>
		i.剪辑能力	i1.丰富的想象力和创作力�?/span>i2.有较强的审美观；
		i.剪辑能力	i3.较强的编导能力；i4.有一定的团队组建、管理能�?/span>�?/span>
		J.编导能力	j1.表达能力�?/span>j2.较强的剧本分析能力和文字功底及沟通能力；j3.协调、管理和指导能力�?/span>j4.人际沟通能力；j5.团队合作能力�?/span>j6.良好的应变处事能力�?/span>
		K.创新精神	K1.具有发散性思维K2.具有立异思维K3.独特的观察力、注意力
直播营销岗位�?/span>	直播运营、主播、主播经纪人	l.市场调研能力	l1.良好的表达能�?/span>l2.人际交往能力l3.独立思考能�?/span>l4.市场信息分析能力
		m.营销及广告策划能�?/span>	m1.审美能力m2.提炼总结表达能力m3.沟通能�?/span>m4.媒介销售能�?/span>m5.广告策划能力
		n.语言表达能力	n1.良好的语�?/span>n2.语言沟通能�?/span>n3.应变能力
		o.项目策划能力	o1.组织协调能力o2.灵活能力o3.审美能力o4.沟通能�?/span>o5.行动能力o6.心理承受能力

（二）课程体系构建的基本思路

1.结合专业调研，与2020级相比，列出增加课程、减掉课程�?/span>

	增加课程	减少课程	备注
专业基础�?/span>	电子商务概论	管理�?/span>	根据专业核心技能分析和专业调研，对专业基础课、专业核心课、专业选修课进行适当调整
专业基础�?/span>	现代物流	短视频制�?/span>
专业核心�?/span>	短视频制作与运营	数字视频编辑
专业选修�?/span>	艺术概论	O2O商务服务与管�?/span>
	消费者行为分�?/span>	O2O终端营销执行与管�?/span>
	管理实务
	经济学分析实�?/span>
	劳动合同法案�?/span>
	高校学生犯罪案例
	电子商务法律法规
	经济法实�?/span>
	电子商务会计
	现代物流储配方案设计与实�?/span>
	网店运营与推�?/span>
	管理信息系统
	1+X网店运营推广职业技能证�?/span>
	1+X社交电商运营职业技能证�?/span>
	1+X数字营销技术应用职业技能证�?/span>

2. 结合往届学生课程考核评价情况，对主要专业基础和核心课程，进行难易分析。也可以列出“难、较难、中等难度、较简单、简单”等等级�?/span>

序号	类别	课程名称	难易程度
1	专业基础�?/span>	市场调研技�?/span>	较难
2		传播�?/span>	较简�?/span>
3		电子商务概论	简�?/span>
4		Photoshop图像处理	中等难度
5		财商素养	简�?/span>
6		现代物流	中等难度
7		公共关系	中等难度
1	专业核心�?/span>	直播营销	中等难度
2		商务数据分析与应�?/span>	�?/span>
3		新媒体营销	中等难度
4		数字摄影	较难
5		文案创意与撰�?/span>	中等难度
6		数字时代品牌传播	中等难度
		活动策划与执�?/span>	较难
		短视频制作与运营	较难
8		项目策划与实�?/span>	较难

3. 体现“课证融合”，围绕�?+X证书制度”，对接职业技能等级证书的课程构建情况（或对接职业资格证书的课程构建情况）�?/span>

�?+X”职业技能等级证�?/span>

证书名称

级别

对应课程

社交电商运营

中级

直播营销

短视频制作与运营

网络营销

Photoshop图像处理

4.体现“课赛融通”，对接技能大赛赛项，构建大赛课程的情况�?/span>

结合大学生广告艺术大赛、微视频大赛、直播大赛分别在专业基础课、专业核心课、专业选修课中开设了Photoshop图像处理、短视频制作与运营、直播营销、广告设计基础、剧本创作等课程对接技能大赛赛项，做到“课赛融通”�?/span>

（三）教学活动时间安�?/span>

新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习（顶岗实习）时间（结合专业特点，也可自行安排，累计不超�?个月）。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间�?/span>

教学活动时间安排

第一学年

�?/span>

社会实践

�?/span>

社会实践

第二学年

�?/span>

社会实践

�?/span>

社会实践

第三学年

�?/span>

毕业实践环节�?/span>

�?/span>

☆军�?入职教育；●日常教学；△ 教学实习；◆成绩录入；▲顶岗实习�?◇毕业设计及顶岗实习答辩

（四）本专业各类别课程学时学分分配汇总表，见附表1�?/span>

（五）基础素质（公共）课教学计划，按照附表2制订�?/span>

（六）专业基础课教学计划，按照附表3制订�?/span>

（七）专业核心课教学计划，按照附�?制订�?/span>

（八）拓展类课教学计划，按照附表5.1�?.2制订，其中专业选修课由教研室根据专业特点设置课程模块供学生自主选修�?/span>

（九）素质提升（平台）课按照附表6制订�?/span>

（十）毕业实践环节按照附�?制订�?/span>

五、毕业条�?/span>

（一）德

�?）素质评价积分不少于300�?实际修业学期数；

�?）无违纪或者违纪处分已解除�?/span>

�?）未损坏公物或虽有损坏但已按规定赔偿�?/span>

�?）按规定缴纳学费�?/span>

（二）智

�?）学业成绩：学生必需修完专业人才培养方案规定的课程，完成学业，取得相应学分�?

修够156学分，其中，基础素质（公共课�?span style="text-decoration: underline;">36学分、专业基础�?span style="text-decoration: underline;">15学分、专业核心课25学分、专业选修�?span style="text-decoration: underline;">30学分、素质提升（平台）课20学分、公选课10学分、毕业实践环�?span style="text-decoration: underline;">20学分�?/span>

�?�?/span>职业技能（资格）证书要求：根据专业特点至少取得1项国家认可的中级（原则上）及以上（或相应等级）的职业技能（资格）证书�?/span>

�?）取得工作经历证书：参加实习、实训、社会实践活动的工作经历，合计不少于24周，可取得工作经历证书。取得工作经历证书可折算综合素质类课�?个学分�?/span>

（三）体

基础教学部负责按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》组织并审定体质健康测试达标成绩，合格为50分以上（�?0分）。测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获批者不受本条毕业资格限制�?/span>

（四）美

强化普及艺术教育，积极开展艺术实践，着力提升学生综合素养。公共艺术课程作为限定性选修课程，每生必须修�?个学分方可毕业�?/span>

（五）劳

加强劳动教育，促进全面发展。每个学生必须修完劳动精神教育课程和劳动教育课程，各1个学分，方可毕业�?/span>

人才培养方案二级学院审核�?/span>

专业	传播与策划专�?/span>	方案执笔�?/span>	王瑞�?/span>
专业负责�?/span>	王瑞�?/span>	方案组成�?/span>	丁安英、刘芸、陈�?/span>
审核意见	同意该人才培养方案在2021级传播与策划专业学生中实施�?/span> 教学副院长：李彬 2021 �?/span>8 �?/span> 31 �?/span>
复核意见	同意�?/span> 院长�?/span>邱浩�?/span> 2021 �?/span>8 �?/span> 31 �?/span>

附表1�?/span>本专业各类别课程学时学分分配汇总表

课程类别		总学�?/span>	理论学时		实践学时		开课学�?每周学时�?/span>						总学�?/span>
课程类别		总学�?/span>	学时	与总学时比例（%�?/span>	学时	与总学时比例（%�?/span>	1	2	3	4	5	6	总学�?/span>
基础素质（公共课�?/span>		642	374	58%	268	42%	8	10	6	2	2		36
专业基础�?/span>		270	126	47%	144	53%	8	12	8				15
专业核心�?/span>		450	162	36	288	64%		6	6	10	3		25
拓展�?/span>	专业选修�?/span>	540	248	46%	292	54%	4	8	8	6	4	0	30
拓展�?/span>	公共选修�?/span>	160	80	50%	80	50%	0	2	4	2	2	0	10
素质提升（平台）�?/span>		400	0	0	400	100%	0	0	0	0	0	0	20
毕业实践环节		400	0	0	400	100%	0	0	0	0	0	20	20
合计		2898	1016	35%	1882	65%	28	39	28	22	11	20	156

附表2：基础素质（公共课）教学计�?/span>
课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
思想道德与法�?/span>	必修	54	3	B	36	18	14	4						由马克思主义学院组织教学、考核
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概�?/span>	必修	72	4	B	54	18	18		4
形势与政�?/span>	必修	32	1	A	32	0	12	4	4	2	2			由马克思主义学院组织教学、考核。根据教育部有关《形势与政策》课程规定，连续开�?学期每学�?课时，共�?学分。第一、二学期，每学期每周�?学时，每学期上课2周；第三、四学期，每学期每周�?学时，每学期上课4周，四个学期合计上课12周�?/span>
“四史”教育（党史�?/span>	必修	16	1	A	16	0	8		2					由马克思主义学院组织教学、考核。海尔、艺术、旅游学院、基础部第1学期开设，生化、教育、商学院、信息学院第2学期开设，
职业生涯规划	必修	18	1	B	9	9	9	2
就业指导�?/span>	必修	18	1	B	9	9	9				4
创业基础	必修	32	2	A	32	0	16		2					网络课程�?/span>
心理健康�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18	2						由心理健康中心组织教学、考核。生化、教育、商学院、信息学院第1学期，海尔、艺术、旅游学�?学期开设�?/span>
体育	必修	108	6	C		108	18	2	2	2				由基础部组织教学、考核
公共外语	必修	128	8	A	128		16	4	4					生源为春季高考、单独招生的学生（独立成班），公共英语开设两学期�?4学时；生源为普通高考的学生英语开设两学期128学时；贯通本科和应用型本科开设四学期256课时公共外语由基础部具体分类安排�?/span>
office中级应用	必修	36	2	B	18	18	18
劳动精神教育	必修	16	1	A	16		8							劳动精神教育采用网络课程授课，学生处部署；军事理论、军事技能训练由武装部组织教学、考核
军事理论	必修	32	2	A	32		18
军事技能训�?/span>	必修	80	2	C		80
合计		678	36		400	278		20	18	4	6

附表3：专业基础课教学计�?/span>

课程名称	学生自主选课（是/否）	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程名称	学生自主选课（是/否）	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
传播�?/span>	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18	2						专业基础�?span style="color: black;">15个学�?/span>
电子商务概论	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18	2
现代物流管理	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18		2
Photoshop图像处理	�?/span>	必修	54	3	B	18	36	18		3
市场调研技�?/span>	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18		2
财商素养	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18			2
公共关系	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18			2
合计			270	15		126	144	18	4	7	4

附表4：专业核心课教学计划

课程名称	学生自主选课（是/�?/span>	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程名称	学生自主选课（是/�?/span>	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
新媒体营销	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18		2					专业必修课程25学分，第五学期课程根据需要可置换为工学交替项�?/span>
文案创意与撰�?/span>	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18		2
数字时代品牌传播	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18			2
数字摄影	否	必修	54	3	B	18	36	18			3
商务数据分析与应�?/span>	�?/span>	必修	54	3	B	18	36	18			3
直播营销	�?/span>	必修	36	2	B	18	18	18				2
短视频制作与运营	�?/span>	必修	54	3	B	18	36	18				3
活动策划与执�?/span>	�?/span>	必修	54	3	B	18	36	18				3
项目策划与实�?/span>	�?/span>	必修	90	5	B	18	72	18					5
合计			450	25		162	288	18		4	8	8	5

附表5.1：专业选修课（拓展课）教学计划

模块	课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
模块	课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6
专业�?nbsp; 基础素养技�?模块	专业导论	选修	18	1	B	9	9	4	4						专业选修�?0学分，拓展课程实行学生自主选课，第五学期课程根据需要可置换为工学交替项�?/span>
	职业体验�?/span>	选修	20	1	C		20	4	4
	管理实务	选修	36	2	B	18	18	18		2
	经济学分析实�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18		2
	普通话	选修	18	1	B	10	8	9	2
	应用文写�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18	2
	大学语文	选修	36	2	B	18	18	18				2
	统计学基础	选修	36	2	B	18	18	18		2
	高等数学	选修	36	2	B	18	18	18			2
	人工智能概论	选修	18	1	B	9	9	9			2
专业群德育法律素养培养模�?/span>	新闻传播法规与职业道�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18		2
	劳动合同法案�?/span>	选修	18	1	B	9	9	9			2
	高校学生犯罪案例	选修	18	1	B	9	9	9				2
	电子商务法律法规	选修	36	2	B	18	18	18			2
	经济法实�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18		2
专业�?nbsp; 商业文化素养培养模块	中西商业文化	选修	32	2	A	32	0	16					2
	中国传统文化要略	选修	16	1	A	16	0	8				2
	跨文化交�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
专业群书院课程模�?/span>	从职场菜鸟到牛人的沟通术	选修	36	2	B	18	18	18		2
	看影视学财经	选修	36	2	B	18	18	18			2
	名企之魂	选修	36	2	B	18	18	18		2
	职场压力与情绪管�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18		2
专业群（财务）技能提升模�?/span>	投资与理�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
	生活与会�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18			2
	财务管理	选修	54	3	B	26	28	14			3
	电子商务会计	选修	36	2	B	18	18	18				2
	话说税收那些�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
专业群（供应链实战）技能提升模�?/span>	现代物流储配方案设计与实�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
	网店运营与推�?/span>	选修	54	3	B	26	28	14			3
	B2B分销执行与管�?	选修	54	3	B	26	28	14					3
专业群（网络消费者心理洞察）技能提升模�?/span>	积极心理�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18			2
	消费者行为分�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18		2
	职场压力与情绪管�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
专业群（客户服务与沟通）技能提升模�?/span>	管理信息系统	选修	36	2	B	18	18	18					2
专业群（客户服务与沟通）技能提升模�?/span>	商务英语	选修	32	2	A	32	0	16				2
专业群（网络运营技能）提升模块	商务网页设计与制�?/span>	必修	36	3	B	12	24	18			2
专业群（网络运营技能）提升模块	网络营销	选修	36	2	B	18	18	18				2
专业技能提升模�?/span>	艺术概论	选修	36	2	B	18	18	18		2
	西方文化�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18				2
	视听语言	选修	36	2	B	18	18	18			2
	网络传播	选修	36	2	B	18	18	18		2
	新闻采访写作	选修	36	2	B	18	18	18			2
	媒体配音技�?/span>	选修	36	2	B	12	24	18				2
	活动策划与主�?/span>	选修	36	2	B	12	24	18				2
	媒体融合运营	选修	36	2	B	12	24	18				2
	社会�?/span>	选修	36	2	B	18	18	18			2
专业竞赛课程模块	广告设计基础	选修	36	2	B	12	24	18			2
	音频剪辑制作	选修	36	2	B	12	24	18				2
	剧本创作	选修	36	2	B	18	18	18			2
专业 1+X职业技能证书考证模块	1+X网店运营推广职业技能证�?/span>	选修	60	3	C	0	60	18					4
	1+X社交电商运营职业技能证�?/span>	选修	60	3	C	0	60	18			4
	1+X数字营销技术应用职业技能证�?/span>	选修	60	3	C	0	60	18				4
合计				30

附表5.2：公共选修课（拓展课）教学计划

课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程名称	课程性质	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
* 楷书书法柳体（毛笔）	选修	32	2	B	16	16	16							拓展课程实行学生自主选课�?/span> 公选课10学分，每个学生在校学习期间，至少要通过艺术限定性选修课程（课程名称前加�?”）的学习取�?个学分，修满规定学分的学生方可毕业�?/span>
*《大学生篆刻�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
心理电影赏析	选修	32	2	B	16	16	16
心理自助与朋辈心理辅�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
网页设计与制�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
Photoshop案例赏析与实�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
大学生信息素�?/span>	选修	16	1	B	8	8	8
院长荣誉�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
质量管理基础	选修	16	1	A	16	0	8
振超班综合素质提升课	选修	32	2	B	16	16	16
周易导读	选修	32	2	A	32	0	16
中国酒文�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
数学建模基础	选修	32	2	B	16	16	16
* ps色彩构成	选修	32	2	B	16	16	16
英语角（英语听说训练�?/span>	选修	64	4	B	32	32	16
* 图像处理艺术	选修	32	2	B	16	16	16
英语诗歌朗读	选修	32	2	B	16	16	16
商务英语视听�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
传统文化	选修	16	1	B	16	16	8
红色文化	选修	16	1	B	16	16	8
哲学与人�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
清洁生产与责任关怀	选修	16	1	A	16	0	8
* 声乐作品欣赏	选修	16	1	A	16	0	8
物联网与智慧城市	选修	32	2	B	16	16	16
*艺术欣赏	选修	32	2	B	16	16	16
道德与生活（下）	选修	40	4	A	40	0	16
*剪纸	选修	16	1	B	16	16	8
*面塑	选修	16	1	B	16	16	8
职场英语应用文写�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
大学生创新创业法律实�?/span>	选修	16	1	B	16	16	8
民法与民事诉讼法	选修	32	2	B	16	16	16
刑法与刑民事诉讼�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
中国古诗词语言赏析	选修	32	2	A	32	0	16
基础俄语与俄罗斯文化	选修	32	2	B	16	16	16
*西方音乐欣赏	选修	32	2	A	16	0	16
*毛笔书法（楷书）	选修	32	2	B	16	16	16
食品安全与健康饮�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
营销广告技�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
茶文�?/span>	选修	16	1	B	16	16	8
旅游文化	选修	32	2	B	16	16	16
日语入门	选修	32	2	B	16	16	16
韩国文化	选修	16	1	B	16	16	8
韩语入门	选修	32	2	B	16	16	16
*皮影	选修	16	1	B	16	16	8
*摄影基础	选修	16	1	B	16	16	8
*刺绣艺术	选修	32	2	B	16	16	16
*国画写意花鸟	选修	32	2	B	16	16	16
*书法	选修	16	1	B	16	16	8
*音乐基础理论与实�?/span>	选修	16	1	B	8	8	8
求职面试英语及商务口�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
中国传统启蒙教育	选修	32	2	A	32	0	16
*音乐欣赏	选修	32	2	B	16	16	16
幸福心帮�?/span>	选修	16	1	B	16	16	8
*《论语》导�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
篮球裁判理论与实�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
信息检索与利用	选修	16	1	B	16	16	8
产品创新设计	选修	32	2	B	16	16	16
立人书院书法初级�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
管理原理与实�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
国学班（下）	选修	32	2	A	32	0	16
职业沟�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
中国姓氏文化	选修	32	2	A	32	0	16
*红色电影赏析	选修	16	1	A	16	0	8
商务英语翻译技�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
大学语文	选修	32	2	A	32	0	16
篮球团队文化与技�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
羽毛球文化与技�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
国际视野与跨文化交际训练	选修	32	2	B	16	16	16
工业机器人技术基础	选修	16	1	B	16	16	16
先进制造技�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
新时代工匠精�?/span>	选修	16	1	B	8	8	8
智能工厂VR设计与开�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
带你玩转电机�?/span>PLC自动控制	选修	32	2	B	16	16	16
智能制造概�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*红楼梦导�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
人际交往艺术	选修	32	2	A	32	0	16
马克思的20个瞬�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
中国传统文化概要	选修	32	2	A	32	0	16
大学生恋爱心理学	选修	16	1	A	16	0	8
乐曲弹奏与歌曲演�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
二级MS Office高级应用	选修	32	2	B	16	16	16
手把手教你做网页	选修	32	2	B	16	16	16
中国古代诗歌语言赏析	选修	16	1	A	16	0	8
* 影视作品声音欣赏	选修	16	1	A	16	0	8
读懂企业财务报表	选修	32	2	B	16	16	16
大学生演讲与口才训练	选修	32	2	B	16	16	16
团体心理辅导	选修	16	1	A	16	0	8
服装生产与工艺特色融通课	选修	32	2	A	32	0	16
*中国风PS案例	选修	32	2	A	32	0	16
*蜡染手工�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
* 形体与着�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
学生领导力培�?/span>	选修	16	1	B	8	8	8
*草木�?/span>	选修	32	2	B	16	16	16
*颜真卿《颜勤礼碑�?/span>	选修	16	1	A	16	0	8
化妆�?/span>DIY	选修	32	2	B	16	16	16
Word在公司办公中的应�?/span>	选修	16	1	B	16	16	16
创业实务	选修	16	1	B	16	16	16
法治思维训练	选修	32	2	A	32	0	16
心态与职场礼仪	选修	32	2	A	32	0	16
走进韩国	选修	16	1	A	16	0	8
*曲艺训练	选修	32	2	B	16	16	16
*舞蹈训练	选修	32	2	B	16	16	16
*器乐训练	选修	32	2	B	16	16	16
*声乐训练	选修	32	2	B	16	16	16
*主持训练	选修	32	2	B	16	16	16
食品安全	选修	32	2	A	32	0	16			智慧树共享课程，包含在线视频学习、直播互动、校内讨论等环节，每周上课时间不固定�?/span>
*摄影技�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
生活与会�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
生活中的税法	选修	32	2	A	32	0	16
学经济学	选修	32	2	A	32	0	16
*穿越华裾-中华服饰之美	选修	32	2	A	32	0	16
*艺术与审�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*环境艺术设计制图	选修	32	2	A	32	0	16
求职英语	选修	32	2	A	32	0	16
思辨与创�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*服装色彩搭配	选修	32	2	A	32	0	16
看美剧，学口�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
西方文化	选修	32	2	A	32	0	16
孙子兵法中的思维智慧	选修	32	2	A	32	0	16
求职英语	选修	32	2	A	32	0	16
*中国古典诗词中的品格与修�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16			智慧树通识课，每周上课时间不固定�?/span>
大学生安全文�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
人生悟理—透过物理看人�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
《道德经》的智慧启示	选修	32	2	A	32	0	16
*女生穿搭技�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
推拿保健与养�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
多媒体课件设计与制作	选修	32	2	A	32	0	16
*音乐鉴赏	选修	32	2	A	32	0	16
漫话春秋战国	选修	32	2	A	32	0	16
韩国语入�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
大学生劳动就业法律问题解�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
笔墨时空——解读中国书法文化基�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
互联网与营销创新	选修	32	2	A	32	0	16
职场沟�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
关爱生命——急救与自救技�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
职业生涯规划	选修	32	2	A	32	0	16
创业管理（上海财经大学版�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
企业文化——职场新人升级攻�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*艺术中国	选修	32	2	A	32	0	16
中国传统文化	选修	32	2	A	32	0	16
大学生创业概论与实践	选修	32	2	A	32	0	16
创造性思维与创新方�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
大学生就业与创业指导	选修	32	2	A	32	0	16
互联网与营销创新	选修	32	2	A	32	0	16
冲上云霄——飞机鉴�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*20世纪西方音乐	选修	32	2	A	32	0	16
*世界著名博物馆艺术经�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
*走进故宫	选修	32	2	A	32	0	16
日本礼仪	选修	32	2	A	32	0	16
走近高尔�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
中国旅游线路地理	选修	32	2	A	32	0	16
公共关系礼仪实务	选修	48	3	A	48	0	16
*美术鉴赏	选修	48	3	A	48	0	16
*穿T恤听古典音乐	选修	16	1	A	16	0	16
《诗经》导�?/span>	选修	32	2	A	32	0	16
合计			10							合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数�?/span>				不少�?0学分

附表6：素质提升（平台）课教学计划

课程类别	课程名称	考核方式	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程类别	课程名称	考核方式	总学�?/span>	总学�?/span>	ABC类课	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
职业证书证书	证书类课程	考察	20	1			20						2		二级学院组织认证、安排、录入成�?/span>
职业技能竞�?/span>	竞赛类课程	考察	40	2			40						2		二级学院组织认证、安排、录入成�?/span>
学术活动（论文、课题）	发表论文	考察	20	1			20						2		二级学院组织认证、安排、录入成�?/span>
学术活动（论文、课题）	主持或参与课题研究并结题	考察	20	1			20						2		二级学院组织认证、安排、录入成�?/span>
社团活动、社会实�?/span>	工作经历证书	考察	20	1			20						2		教务处组织、安排，辅导员审核、录入成�?/span>
	社团活动(必修)	考察	80	4			80						4		院级社团由团委审核、二级学院社团由各学院团总支审核，成绩都有指导教师录�?/span>
	社会实践(必修)	考察	80	4			80			4　44	4	4　4	4		团委部署、二级学院统一安排实践和答辩，辅导员录入成�?/span>
志愿服务	志愿服务(必修)	考察	100	4			100						6		团委部署、二级学院统一安排�?img class="anchorclass">总学时为100小时�?/span>
人文素养与生活技能提�?/span>	劳动教育（必修、一周）	考察	40	1			40				40				学生处部署、安排，二级学院和用工部门组织实施，二级学院录入成绩
	阅读工程（必修）	考察	20	1			20						2		学生处部署，二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	烹饪	考察	20	1			20						2		二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	摄影	考察	20	1			20						2		二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	文化讲座	考察	20	1			20						2		二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	个人投资理财	考察	20	1			20						2		二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	驾驶技�?/span>	考察	20	1			20						2		二级学院组织、安排、录入成�?/span>
	安全教育(必修)	考察	20	1			20						2		安保处部署，二级学院组织、安排、录入成�?/span>
传统文化教育	青职大讲�?/span>	考察	20	1			20						2		宣传部部署，二级学院组织、安排、录入成�?/span>
党课	党课	考察	40	2			40						4		组织部部署，二级学院组织、安排、录入成�?/span>
创新创业类项�?/span>	创业项目	考察	40	2			40						4		招生就业处、教务处制定标准。，二级学院组织认证、安排、录入成�?/span> 二级学院组织认证、安排、录入成�?/span>
创新创业类项�?/span>	创新创业比赛	考察	40	2									4
合计				20											不少�?0学分

附表7：毕业实践环�?/span>

课程类别	课程名称	总学�?/span>	总学�?/span>	理论学时	实践学时	教学周数	开课学�?每周学时�?/span>						备注
课程类别	课程名称	总学�?/span>	总学�?/span>	理论学时	实践学时	教学周数	1	2	3	4	5	6	备注
毕业实践环节	顶岗（毕业）实习	320	16	0	320	20						16
毕业实践环节	毕业设计	80	4	0	80	4						20
合计		400	20	0	400	24						36

备注�?/span>

1.所有课程采用等级制登记成绩�?/span>

2.附表填写注意问题。各门课程在开课学期内填写周学时数；课程性质填必修、选修两类。根据课程性质，必修课应为学分制下的必选课，选修课应为学分制下的任（限）选课，构建新的课程体系，建设一批优质课程资源，划分必选课程模块和任（限）选课程模块。我院专业选修课为限选课，公共选修课为任选课�?/span>

3.课程属性与分类标准�?/span>

�?）课程性质：课程从性质上分为必修课、选修课，具体为专业必修课、专业选修课，公共必修课、公共选修课（包括书院特色课程）�?/span>

�?）课程类型：根据教师的课程设计和讲授方式，分为A类课（纯理论课）、B类课（理论课+实践课）、C类课（纯实践课）�?/span>

�?�?a href="javascript:__doPostBack(%27dv_1%27,%27Sort$New课程类别%27)">课程类别：根据课程特点和课程性质的不同，分为公共课、专业基础课、专业核心课、拓展课、平台课�?/span>

4.其他不同类型生源的专业人才培养方案，参照本指导意见编写�?/span>

5.专业名称填写准确，根据新的专业目录（招生专业名称）填写，比如“计算机应用技术（中美合作办学）、软件与信息服务（校企合作）、学前教育（现代学徒制）专业等”；

6. 部分名词解释�?/span>

�?）专�?

指“主干专�?拓展专业”，突破既有的专业壁垒，实现跨界融合、资源共享，建立开放、协同育人的运行机制�?/span>

�?�?span style="color: black;">课程+�?/span>

指融合行业企业用人需求、求学者发展需求、专业（学科）建设需求，构建纵向贯通、横向联系的促进学生可持续发展的课程体系。也有依据新技术、新业态，实现课程之间的融合之意�?/span>

�?）�?+N�?/span>

即由�?”个学科的主要原理为主体，整合“N”个学科知识，综合解决实际问题的课程模式与教学方法�?/span>

�?）“多师同堂�?/span>

指由两名及以上来自不同专业背景的教师组成协同教学团队，从广义上讲，学生、教育教学资源均可视为主讲教师的“协同教师”�?/span>

�?）课赛融�?/span>

指将各级职业技能竞赛与对应专业课程相关联，学生通过参加专业竞赛获得相关竞赛成绩并折算相应的课程成绩�?/span>

�?）互联网+

即“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态�?/span>

�?）网络学习空间人人�?/span>

指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。空间既指网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间�?/span>

上一条：2021级电子商务（单招）专业人才培养方�?/a> 下一条：2021级财富管理专业人才培养方�?/a>

�?a href="javascript:window.opener=null;window.open('','_self');window.close();">关闭�?/p>

在线性爱视频观看,亚洲性爱无码,在线观看日本三级99

2021级传播与策划专业人才培养方案