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?/span> ?/span>
?/span> ?/span>............................................................................................................................ 3
一、职业面?/span>................................................................................................................ 6
?/span>、培养目?/span>................................................................................................................ 6
?/span>、人才培养规格及素质、知识、能力目?/span>............................................................... 7
?/span>、课程设置及教学活动安排...................................................................................... 8
?/span>、毕业条?/span>.............................................................................................................. 11
旅游管理专业建设委员?/span>
顾问?/span>
耿庆?/span> 青岛大学旅游与地理科学学院副院长 副教?/span>
主任委员?/span>
李建?/span> 山东万达国际旅行社有限公?/span> 总经?/span>
张玉?/span> 青岛职业技术学院旅游学院旅游管理专业部主任 副教?/span>
副主任委员：
张玉?/span> 青岛职业技术学院旅游学院旅游管理专业部 副主?/span>
齐晓?/span> 灵珠山旅游联盟会长、青岛森林野生动物世界总经?/span>
刘敏（拟聘产业教授） 青岛星空旅游投资管理有限公司 独立创始?/span>/执行董事
赵有?/span> 青岛东方影都万达乐园 人力行政部总监
孙树?/span> 青岛中之旅国际旅行社 总经?/span> 导游大师
姜延?/span> 青岛博达众望旅游管理服务公司总经?/span>/青岛市旅行社协会人力资源中心主任
秘书长：
倪虹 青岛职业技术学院旅游学院旅游管理专业部 教师
专家委员?/span>
孙娈 青岛职业技术学院旅游学院创新创业中心主?/span> 教授
张娟 泰安瀛泰国际旅行社导游部经理 导游大师
张超 烟台工贸技师学院教?/span> 导游大师
原斌 中国康辉旅游集团（青岛）有限公司 总监
郭婷 青岛凯撒皇家国旅有限公司 总经?/span>
佟晓?/span> 山东万达国际旅行社有限公?/span> 导游工作室经?/span>
王邵?/span> 中国国旅（青岛）国际旅行社有限公司西海岸公司 总经?/span>
邱宏?/span> 青岛博众天下国际旅行社有限公?/span> 总经?/span>
?/span> ?/span> 山东省中国旅行社青岛分公司总经?/span> 旅游学院校友会执行会?/span>
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2021?span style="text-decoration: underline;"> 旅游管理（中新合作办学）
专业人才培养方案
【专业名称?/span>旅游管理（中新合作办学）
【专业代码?/span>6401H
【学 制】全日制，三?/span>
【招生方式】夏季高?/span>
【生源类别】夏季高考考生
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一、职业面?/span>
对应行业（代码） |
主要职业类别（代码） |
主要岗位群或技?领域 |
职业资格证书和职业技能等级证?/span> |
商业服务业（72?/span> |
旅行社计调（4-07-04-03?/span> 旅游咨询??-07-04-04?/span> 营销员（4-01-02-01?/span> 旅游团队领队?-07-04-02?/span> 导游?-07-04-01?/span> |
门市接待、计调与销售、出境领队、导?/span> |
导游资格证书 |
住宿业（61?/span> 餐饮业（62?/span> |
前厅服务员（4-03-01-01?/span> 客房服务员（4-03-01-02?/span> 旅店服务员（4-03-01-03?/span> 餐厅服务员（4-03-02-05?/span> 咖啡师（4-03-02-08?/span> 调酒师（4-03-02-09?/span> |
高星级酒店、海外邮轮、经济型酒店、酒庄的前台接待、客房协调、销售协调、餐厅服务、酒吧调酒、酒庄代表等中基层服务与管理岗位 |
饭店情景英语等级证书、品酒师 |
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二、培养目?/span>
本专业培养理想信念坚?/span>，德、智、体、美、劳全面发展?/span>具有一定的科学文化水平?/span>良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业的基本知识和核心技能，面向旅游行业岗位群，能够从事旅行社、酒店等工作的高素质技术技能人才。学生在毕业1?年左右成长为具有国际视野、快乐向上、技高品端的中基层管理者。同时，该专业与新西兰国立中部理工学院合作，培养能够赴新留学并胜任当?/span>旅游行业岗位的中基层管理者?/span>
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三、人才培养规格及素质、知识、能力目?/span>
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（一）人才培养规?/span>
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要求学生政治立场坚定，有良好的人生观和价值观，具备良好的职业素养和人文素养，熟练掌握旅行社、酒店等旅游企业一线业务技能，并具备较好的初中级管理能力?/span>人才培养的基本素质要求如下：
1. 坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感?
2. 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识?
3. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯?
4. 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好?/span>
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（二?/span>素质、知识、能?/span>目标
1.素质目标
基本素质?/span>
?）思想政治素质
坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感?/span>
?）人文素?/span>
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣和人文素养?/span>
?）心理素?/span>
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态?/span>
?）身体素?/span>
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》要求?/span>
专业素质?/span>
?）具有从事旅游和酒店业所必备的良好的职业道德和职业意识，敬业乐业?/span>
?）具有良好的业务素质，能很快适应岗位要求，并在工作中不断学习新业务；
?）为人谦恭，待人真诚，有良好的礼仪修养，善用礼仪技巧与人沟通；
?）具有良好团队合作精神和客户服务意识，有正确的择业观念，能够成功就业、创业?/span>
?）具备“客户导向”、“服务为本”等从事旅游业重要的服务意识?/span>
2.知识目标
?）了解现代旅游及酒店业的发展方向和趋?/span>
?）掌握旅游学概论、旅游行业管理、旅游可持续发展等旅游学基础知识
?）掌握导游基础知识、导游实务、旅游政策法规等导游服务岗位业务知识
?）掌握酒店前厅、客房、餐饮三大核心部门的基本理论知识
?）掌握旅游服务场景中涉及到的英语听、说、读、写的基本知?/span>
?）了解中国旅游文化、调酒文化、茶文化、咖啡文化等方面的基础知识
3.能力目标
?）具有良好的英语语言表达和人际沟通技能，能用英语开展旅游服务场景中涉及到的听、说、读、写的业务技能?/span>
?）具备一般办公自动化操作技能，熟练掌握旅行社、酒店计算机业务操作系统及网络应用技能?/span>
?）掌握有效沟通技能、团队合作技能?/span>
?）具备良好的业务能力。熟练掌握旅行社导游一线业务，酒店前厅、客房、餐饮一线业务操作技能?/span>
?）熟悉现代旅行社、酒店的经营与运作，具备从事旅行社、酒店企业管理的职业技能?/span>
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四、课程设置及教学活动安排
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（一）职业能力分?/span>
旅游管理（中新合作办学）的“三双”育人的人才培养模式中，“双技能”指重点培养学生“旅游服务与管理”和“英语语言”两种核心技能?/span>
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1. 旅游服务与管理能?/span>
旅游服务与管理能力包括：掌握旅行社导游、酒店前厅、客房、餐饮服务等基层岗位的服务技能，具备独立开展面客服务能力；培养良好的服务意识，能够准确把握客户需求信息；掌握旅游企业专项业务流程，具备产品开发与设计、市场开拓与营销、人力资源管理的能力；掌握旅游企业发展态势和中基层管理技巧，具备中基层管理和突发事件处理能力?/span>
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2. 英语语言能力
掌握旅游英语听、说、读、写基本技能，能进行一般旅游交际中的英语会话；掌握旅游六要素“食、住、行、游、购、娱”所涉及的旅游行业工作流程与服务技能；能够应对和处理外国游客投诉及其它旅游突发状况。与新西兰国立中部理工学院合作，培养能够赴新留学并胜任当?/span>旅游行业岗位?/span>中基层管理者?/span>该专业开设多门英语课程来支撑学生语言能力的提升，具体包括英语语音训练、英语听说、旅游英语听说训练、英语影视欣赏?/span>
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（二）课程体系构建的基本思路
1.课程体系构建思路
在上述职业能力分析的基础上，旅游管理专业合作办学项目与新西兰合作院校旅游、酒店与定制服务学院联合进行了系统的课程开发和设置，构建了该专业的课程体系?/span>
新西兰合作办学项目引进新西兰理工学院“大旅游”观的旅游课程体系理念，以专业群为依托，打通专业资源，整合旅游学院旅游管理、酒店管理专业的优质课程资源，将其合理规划、有序衔接，开发出与新西兰旅游管理专业本科课程有效衔接的课程体系?/span>
第一学年重点培养学生旅行社服务与管理能力，其中，第一学期主要为旅行社专业基础素质类课程，第二学期主要为旅行社专业核心技能提升类课程。第二学年重点培养学生酒店服务与管理能力，其中，第三学期主要为酒店专业基础素质类课程，第四学期主要为酒店专业核心技能提升类课程。第一第二学年同时开设与新西兰国立中部理工学院学分互认类专业课程，同时，强化英语语言学习，为学生赴新西兰留学打好基础。学生可选择在第二学年结束后赴新西兰合作院校旅游管理专业进行本科阶段学习。第三学年重点培养未出国学生旅游行业的实践技能，通过综合实训和毕业实习，实现综合职业能力提升?/span>
2.专业课程难易程度区分统计?span style="color: black;">
序号 |
课程名称 |
课程性质 |
课程难易程度 |
1 |
旅游社交礼仪 |
专业基础?/span> |
?/span> |
2 |
酒店入职基础 |
专业选修?/span> |
?/span> |
3 |
旅游学概?/span> |
专业基础?/span> |
中等 |
4 |
管理基础 |
专业基础?/span> |
中等 |
5 |
创新思维训练 |
专业基础?/span> |
中等 |
6 |
英语语音训练 |
专业基础?/span> |
中等 |
7 |
商务沟?/span> |
专业核心?/span> |
中等 |
8 |
导游基础知识 |
专业核心?/span> |
中等 |
9 |
旅行社实务与管理 |
专业核心?/span> |
中等 |
10 |
导游实务 |
专业核心?/span> |
中等 |
11 |
旅游英语听说训练 |
专业核心?/span> |
中等 |
12 |
中餐摆台 |
专业核心?/span> |
中等 |
13 |
餐饮服务与管?/span> |
专业核心?/span> |
中等 |
14 |
前厅客房服务与管?/span> |
专业核心?/span> |
中等 |
15 |
英语听说 |
专业基础?/span> |
?/span> |
16 |
旅行社计调业?/span> |
专业核心?/span> |
?/span> |
17 |
旅行社外联营销 |
专业核心?/span> |
?/span> |
18 |
旅游产品设计 |
专业核心?/span> |
?/span> |
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（三）教学活动时间安?/span>
新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习时间。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间?/span>
教学活动时间安排
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
第一学年 |
?/span> |
|
?/span> |
?/span> |
? |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
|
第二学年 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
|
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
社会实践 |
|
第三学年 |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
毕业实习?周） |
|
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
?/span> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
☆军?入职教育?nbsp; ●日常教学； ▲毕业实?/span>
（四）本专业各类别课程学时学分分配汇总表，见附表1?/span>
（五）基础素质（公共）课教学计划，按照附表2制订?/span>
（六）专业基础课教学计划，按照附表3制订?/span>
（七）专业核心课教学计划，按照附?制订?/span>
（八）拓展类课教学计划，按照附表5.1?.2制订，其中专业选修课由教研室根据专业特点设置课程模块供学生自主选修?/span>
公共选修课程可从公共教学部提供的公共选修课、尔雅通识课等课程类目中由专业教研室选择推荐给学生选修；公共选修课程可从公共教学部提供的公共选修课、尔雅通识课等课程类目中由专业教研室选择推荐给学生选修；书院特色课程体系，是学院公选课程体系的重要组成部分。书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。旅游学院主要开设立人书院《书法》、《信息检索与利用》、《心态与职场礼仪》、《茶文化?、《韩国文化?、《日语入门》等书院特色课程?/span>
（九）素质提升（平台）课按照附表6制订?/span>
（十）毕业实践环节按照附?制订?/span>
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附表1-7，统一放在文档最后装订?/span>
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五、毕业条?/span>
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（一）德?/span>
1.素质评价积分不少?00?实际修业学期数；
2.无违纪或者违纪处分已解除?/span>
3.未损坏公物或虽有损坏但已按规定赔偿；
4.按规定缴纳学费?/span>
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（二）智?/span>![]()
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1.学业成绩
学生必需修完专业人才培养方案规定的课程，完成学业，取得相应学分。旅游管理（中新）专业需修够153学分，其中基础素质（公共必修）课程32.5学分，专业基础?5.5学分，专业核心课26学分，专业选修?0学分、素质提升（平台）课20学分、公共选修?0学分、毕业实践环?0学分?/span>
2.职业技能（资格）证书要?/span>
学生获得以下至少一个职业资格证书：全国导游员职业资格证书（初级）、实用英语交际职业技能等级证书（初级）、计调师?/span>景区讲解员、旅游策划师、调酒师、侍酒师、品酒师、茶艺师等旅游类相关职业资格证书?/span>
3.取得工作经历证书
参加实习、实训、社会实践活动的工作经历，合计不少于24周，可取得工作经历证书。取得工作经历证书可折算综合素质类课?个学分?/span>
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（三）体?/span>
基础教学部负责按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》组织并审定体质健康测试达标成绩，合格为50分以上（?0分）。测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获批者不受本条毕业资格限制?/span>
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（四）美?/span>
强化普及艺术教育，积极开展艺术实践，着力提升学生综合素养。公共艺术课程作为限定性选修课程，每生必须修?个学分方可毕业?/span>
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（五）劳动教?/span>
加强劳动教育，促进全面发展。每个学生必须修完劳动精神教育课程和劳动教育课程，各1个学分，方可毕业?/span>
附表1：本专业各类别课程学时学分分配汇总表
课程类别 |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
开课学?每周学时?/span> |
总学?/span> |
|
|
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
学时 |
与总学时比例（%?/span> |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
公共基础课程 |
基础素质?/span> |
598 |
267 |
45.41 |
321 |
54.59 |
10 |
12 |
4 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
32.5 |
|
公共选修?/span> |
180 |
90 |
50.00 |
90 |
50.00 |
0 |
2 |
4 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
10 |
|
素质提升 （平台）?/span> |
400 |
0 |
0.00 |
400 |
100.00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
专业技能课?/span> |
专业基础?/span> |
280 |
102 |
36.43 |
178 |
63.57 |
14 |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
15.5 |
|
专业选修?/span> |
540 |
270 |
50.00 |
270 |
50.00 |
2 |
2 |
10 |
12 |
16 |
|
|
|
|
|
30 |
|
专业核心?/span> |
470 |
225 |
48.91 |
235 |
51.09 |
2 |
9 |
10 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
26 |
|
毕业实践环节 |
400 |
0 |
0.00 |
400 |
100.00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
其他课程 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
2868 |
954 |
33.50 |
1894 |
66.50 |
28 |
31 |
28 |
24 |
26 |
|
|
|
|
|
153 |
|
附表2：基础素质（公共课）教学计?/span> |
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
思想道德与法?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
36 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
|
|
由马克思主义学院组织教学、考核 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概?/span> |
必修 |
72 |
4 |
B |
54 |
18 |
18 |
|
4 |
|
|
|
|
形势与政?/span> |
必修 |
32 |
1 |
A |
16 |
16 |
4 |
8 |
8 |
8 |
8 |
|
|
?/span>四史“教?/span> |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
职业生涯规划 |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?1-3 |
就业指导?/span> |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?4-5 |
创新创业基础 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
由二级学院负责安排具体教学时间、组织教学、组织考核。开课学?1-2；开设网络课程?/span> |
心理健康?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
由心理健康中心组织教学、考核。生化、教育、商学院、信息学院第1学期，海尔、艺术、旅游学?学期开设?/span> |
体育 |
必修 |
108 |
6 |
C |
|
108 |
16 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
由基础部组织教学、考核 |
大学语文 |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
二级学院根据专业特点和实际情况开设相应课程，也可以在专业中开设。请二级学院自主安排?/span> 合作办学项目不开设公共外语课，开设英语听说课，由外教授课，见附表3和附?.1?/span> |
计算机应?/span> |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
语言艺术训练（含普通话?/span> |
必修 |
28 |
1.5 |
B |
14 |
14 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
德育教育 |
必修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
2 |
|
|
|
|
|
劳动精神教育 |
必修 |
16 |
1 |
A |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
劳动精神教育采用网络课程授课，学生处部署；军事理论、军事技能训练由武装部组织教学、考核 |
军事理论 |
必修 |
32 |
2 |
A |
32 |
|
18 |
2 |
|
|
|
|
|
军事技能训?/span> |
必修 |
80 |
2 |
C |
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
614 |
32.5 |
|
272 |
326 |
|
10 |
12 |
4 |
0 |
2 |
|
|
附表3：专业基础课教学计?/span>
课程名称 |
学生自主选课 （是/否） |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
旅游学概?/span> （学分转换） |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
专业基础课不少于 15个学分?/span> 专业基础课程可按照专业大类打通，统一安排?/span> 专业基础课或专业核心课中应安?门以上的课程实行学生自主选课?/span> |
旅游社交礼仪 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
创新思维训练 |
?/span> |
必修 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
管理基础 （学分转换） |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
英语语音训练 |
?/span> |
必修 |
28 |
1.5 |
B |
14 |
14 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
英语听说1 |
?/span> |
必修 |
54 |
3 |
B |
18 |
36 |
14 |
4 |
|
|
|
|
|
英语听说2 |
?/span> |
必修 |
72 |
4 |
B |
24 |
48 |
18 |
|
4 |
|
|
|
|
合计 |
282 |
15.5 |
|
110 |
172 |
|
14 |
6 |
|
|
|
|
合计学分数为本课 程类别学分的毕业 要求学分数?/span> |
附表4：专业核心课教学计划
课程名称 |
学生自主选课 （是/?/span> |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
旅行社实务与管理 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
14 |
2 |
|
|
|
|
|
专业必修课程不少 ?5学分?/span> 专业基础课或专业核心课中应安?门以上的课程实行学生自主选课?/span> |
旅游业的影响（学分转换） |
?/span> |
必修 |
60 |
3 |
C |
|
60 |
18 |
|
3 |
|
|
|
|
导游基础知识 |
?/span> |
必修 |
40 |
2.5 |
A |
20 |
20 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
导游实务 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
旅游英语听说训练 |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
旅行社计调业?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
旅行社外联营销（学分转换） |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
商务沟通（学分转换?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
酒店入职基础（学分转换） |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
中餐摆台（理?/span>&实训?/span> |
?/span> |
必修 |
28 |
1.5 |
B |
18 |
10 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
餐饮服务与管?/span> （学分转换） |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
前厅客房服务与管理（学分转换?/span> |
?/span> |
必修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
旅游产品设计 |
?/span> |
必修 |
18 |
1 |
B |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
合计 |
470 |
26 |
|
209 |
261 |
|
2 |
9 |
10 |
4 |
2 |
|
|
附表5.1：专业选修课（拓展课）教学计划
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
专业导论 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
结合专业特点，设置《现场导游》《咖啡制作》《调酒技术》为职业体验课程?/span> 拓展课（专业选修?0学分、公选课10学分）不少于40学分。请按照学分制要求，设置专业选修课学分应在毕业要求此课程类别学分?.5倍以上?/span> 拓展课程实行学生自主选课?/span> 也可以对接其他专业群（专业类别）自主选课的基础课和核心课作为本专业的选修课?/span> |
人工智能 |
选修 |
8 |
0.5 |
A |
8 |
0 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
职业体验 （现场导游、咖啡制作、调酒技术） |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
2 |
|
|
|
|
|
服饰搭配艺术 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
2 |
|
|
|
|
|
舞蹈鉴赏 |
选修 |
10 |
0.5 |
C |
0 |
10 |
5 |
2 |
|
|
|
|
|
新媒体制作与剪辑 |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
旅游美学 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
0 |
8 |
|
|
2 |
|
|
|
摄影与后期制?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
|
2 |
|
|
|
高尔夫运动技能＊ |
选修 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
10 |
|
2 |
|
|
|
|
雅思英?/span>1 |
选修 |
54 |
3 |
B |
18 |
36 |
14 |
|
4 |
|
|
|
|
非物质文化遗产之皮影表演 |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
2 |
|
|
|
|
领队英语 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
旅游英语听说 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
2 |
|
|
|
政策法规 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
18 |
|
|
4 |
|
|
|
导游综合训练 |
选修 |
40 |
2 |
C |
0 |
40 |
10 |
|
|
4 |
|
|
|
现场导游 |
选修 |
30 |
1.5 |
C |
0 |
30 |
10 |
|
|
2 |
|
|
|
葡萄酒文?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
9 |
|
1 |
|
|
|
|
上大学，不迷?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
探索心理学的奥秘 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
茶语春秋中国茶文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
雅思英?/span>2 |
选修 |
54 |
3 |
B |
18 |
36 |
14 |
|
|
4 |
|
|
|
英语听说3 |
选修 |
72 |
4 |
B |
24 |
48 |
18 |
|
|
4 |
|
|
|
多媒体课件设计与制作 |
选修 |
18 |
2 |
B |
18 |
18 |
9 |
|
|
|
2 |
|
|
儒家文化 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
2 |
|
|
|
欧美文化介绍 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
2 |
|
|
|
日本韩国文化介绍 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
2 |
|
|
|
跨文化沟?/span> |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
英语听说4 |
选修 |
72 |
4 |
B |
24 |
48 |
18 |
|
|
|
4 |
|
|
中式铺床（理?/span>&实训?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
8 |
10 |
9 |
|
|
|
2 |
|
|
形体训练 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
旅游危机管理 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
2 |
|
办公室事务管?/span> |
选修 |
28 |
1.5 |
B |
14 |
14 |
14 |
|
|
|
|
2 |
|
团队与执行力 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
创业实务 |
选修 |
36 |
2 |
B |
12 |
24 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
中国旅游文化 |
选修 |
36 |
2 |
B |
28 |
8 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
旅游新媒体运?/span> |
选修 |
28 |
1.5 |
B |
14 |
14 |
14 |
|
|
|
|
2 |
|
调酒技?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
8 |
10 |
9 |
|
|
|
|
2 |
|
Opera酒店信息系统1 |
选修 |
20 |
1 |
C |
0 |
20 |
10 |
|
|
|
2 |
|
|
研学旅行策划与管?/span> |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
旅游心理服务与技?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
西餐摆台（理?/span>&实训?/span> |
选修 |
28 |
1 |
B |
18 |
10 |
9 |
|
|
|
|
1 |
|
菜点酒水知识 |
选修 |
36 |
2 |
B |
18 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
从古到今话青?/span> |
选修 |
36 |
2 |
B |
24 |
12 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
咖啡制作 |
选修 |
18 |
1 |
B |
9 |
9 |
18 |
|
|
|
|
1 |
|
合计 |
554 |
30 |
|
270 |
270 |
|
2 |
3 |
10 |
10 |
16 |
|
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分?/span> |
附表5.2：公共选修课（拓展课）教学计划
课程名称 |
课程性质 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
* 楷书书法柳体（毛笔） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
拓展课程实行学生自主选课?/span> 公选课10学分，每个学生在校学习期间，至少要通过艺术限定性选修课程（课程名称前加?”）的学习取?个学分，修满规定学分的学生方可毕业?/span> 书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。每学年各个书院开设书院通识课程不少?门，并结合学院公选课组织实施，申请开设公选课程时备注为“某某书院（某某二级学院）开设的某某模块书院特色课程”。各书院根据实际情况确定本书院学生的一个必选模块，同时指导学生选修其他模块?/span> |
*《大学生篆刻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理电影赏析 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心理自助与朋辈心理辅?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
网页设计与制?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Photoshop案例赏析与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生信息素?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
院长荣誉?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
质量管理基础 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
汽车文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
振超班综合素质提升课 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
周易导读 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国酒文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
数学建模基础 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* ps色彩构成 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
常用软件应用 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
办公自动化应?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
word从入门到精?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
家庭局域网搭建 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
静态网页设?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语角（英语听说训练?/span> |
选修 |
64 |
4 |
B |
32 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 图像处理艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
英语诗歌朗读 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
商务英语视听?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
传统文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
红色文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
哲学与人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
清洁生产与责任关怀 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 声乐作品欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
物联网与智慧城市 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*艺术欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
生态旅游常?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
基础德语与德国文?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
道德与生活（下） |
选修 |
40 |
4 |
A |
40 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*剪纸 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*面塑 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
美国文化概况 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
职场英语应用文写?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生创新创业法律实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
民法与民事诉讼法 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
刑法与刑民事诉讼?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古诗词语言赏析 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
基础俄语与俄罗斯文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
电的历史 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*西方音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*毛笔书法（楷书） |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全与健康饮?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
营销广告技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
茶文?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
旅游文化 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
日语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
韩国文化 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
韩语入门 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*皮影 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*摄影基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*刺绣艺术 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*国画写意花鸟 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*书法 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*音乐基础理论与实?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
求职面试英语及商务口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统启蒙教育 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*音乐欣赏 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
幸福心帮?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*《论语》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球裁判理论与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
信息检索与利用 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
8 |
|
|
|
|
|
|
产品创新设计 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
立人书院书法初级?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
管理原理与实?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国学班（下） |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
职业沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国姓氏文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红色电影赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
商务英语翻译技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学语文 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
篮球团队文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
羽毛球文化与技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
国际视野与跨文化交际训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
工业机器人技术基础 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
先进制造技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
AVR单片机设计实战基础 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
计算机绘?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
机器视觉技术应?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
人机界面技术概?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
机械工程简?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
新时代工匠精?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
智能工厂VR设计与开?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
带你玩转电机?/span>PLC自动控制 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
智能制造概?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*红楼梦导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
人际交往艺术 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
马克思的20个瞬?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国传统文化概要 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生恋爱心理学 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
乐曲弹奏与歌曲演?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
二级MS Office高级应用 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
手把手教你做网页 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
智能机器人原理与应用 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
小型电子产品装配技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
中国古代诗歌语言赏析 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
* 影视作品声音欣赏 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
读懂企业财务报表 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
大学生演讲与口才训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
团体心理辅导 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
服装生产与工艺特色融通课 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*中国风PS案例 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*蜡染手工?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
* 形体与着?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
学生领导力培?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*草木?/span> |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*颜真卿《颜勤礼碑?/span> |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
化妆?/span>DIY |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
Word在公司办公中的应?/span> |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
创业实务 |
选修 |
16 |
1 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
法治思维训练 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
心态与职场礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
走进韩国 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
*曲艺训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*舞蹈训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*器乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*声乐训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
*主持训练 |
选修 |
32 |
2 |
B |
16 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
食品安全 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树共享课程，包含在线视频学习、直播互动、校内讨论等环节，每周上课时间不固定?/span> |
|
中医食疗?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
解码国家安全 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
药，为什么这样用 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*摄影技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活与会?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
生活中的税法 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
学经济学 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*穿越华裾-中华服饰之美 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术与审?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*环境艺术设计制图 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
思辨与创?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*服装色彩搭配 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
看美剧，学口?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
西方文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
孙子兵法中的思维智慧 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
求职英语 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*中国古典诗词中的品格与修?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
智慧树通识课，每周上课时间不固定?/span> |
|
可再生能源与低碳社会 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生安全文?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
人生悟理—透过物理看人?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
《道德经》的智慧启示 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
图说人际关系心理 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*女生穿搭技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
推拿保健与养?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
多媒体课件设计与制作 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*音乐鉴赏 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
漫话春秋战国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
韩国语入?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生劳动就业法律问题解?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
笔墨时空——解读中国书法文化基?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职场沟?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
关爱生命——急救与自救技?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
职业生涯规划 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创业管理（上海财经大学版?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
企业文化——职场新人升级攻?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*艺术中国 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国传统文化 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生创业概论与实践 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
创造性思维与创新方?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
大学生就业与创业指导 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
互联网与营销创新 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
冲上云霄——飞机鉴?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*20世纪西方音乐 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*世界著名博物馆艺术经?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
*走进故宫 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
日本礼仪 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
走近高尔?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
中国旅游线路地理 |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
幸福在哪?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
经国济民 |
选修 |
18 |
1 |
A |
18 |
0 |
16 |
|
|
尔雅通识课，每周上课时间不固定?/span> |
|
透过性别看世?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
领导?/span> |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
生命安全与救?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
突发事件及自救互?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
九型人格之职场心?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
公共关系礼仪实务 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*美术鉴赏 |
选修 |
48 |
3 |
A |
48 |
0 |
16 |
|
|
*穿T恤听古典音乐 |
选修 |
16 |
1 |
A |
16 |
0 |
16 |
|
|
《诗经》导?/span> |
选修 |
32 |
2 |
A |
32 |
0 |
16 |
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计学分数为本课程类别学分的毕业要求学分数?/span> |
不少?0学分 |
附表6：素质提升（平台）课教学计划
课程类别 |
课程名称 |
考核方式 |
总学?/span> |
总学?/span> |
ABC类课 |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
职业资格证书 |
证书类课程 |
考察 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
职业技能竞?/span> |
竞赛类课程 |
考察 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
学术活动（论文、课题） |
发表论文 |
考察 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
主持或参与课题研究并结题 |
考察 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
社团活动、社会实?/span> |
工作经历证书 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
教务处组织、安排，辅导员审核、录入成?/span> |
社团活动(必修) |
考察 |
80 |
4 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
院级社团由团委审核、二级学院社团由各学院团总支审核，成绩都有指导教师录?/span> |
社会实践(必修) |
考察 |
80 |
4 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
团委部署、二级学院统一安排实践和答辩，辅导员录入成?/span> |
志愿服务 |
志愿服务(必修) |
考察 |
100 |
4 |
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
团委部署、二级学院统一安排（总学时为100小时?/span> |
人文素养与生活技能提?/span> |
劳动教育（必修、一周） |
考察 |
40 |
1 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
学生处部署、安排，二级学院和用工部门组织实施，二级学院录入成绩 |
阅读工程（必修） |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
学生处部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
烹饪 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
摄影 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
文化讲座 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
个人投资理财 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
驾驶技?/span> |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
安全教育 |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
二级学院组织、安排、录入成?/span> |
传统文化教育 |
青职大讲?/span> |
考察 |
20 |
1 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
宣传部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
党课 |
党课 |
考察 |
40 |
2 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
组织部部署，二级学院组织、安排、录入成?/span> |
创新创业类项?/span> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
招生就业处、教务处制定标准。，二级学院组织认证、安排、录入成?/span> 二级学院组织认证、安排、录入成?/span> |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
20 |
|
|
400 |
|
|
|
|
|
|
|
不少?0学分 |
附表7：毕业实践环?/span>
课程类别 |
课程名称 |
总学?/span> |
总学?/span> |
理论学时 |
实践学时 |
教学周数 |
开课学?每周学时?/span> |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
毕业实践环节 |
毕业实习 |
320 |
16 |
C |
0 |
320 |
|
|
|
|
|
20 |
在毕业实习中完成与岗位相关的课题设计，通过答辩取得成绩?/span> |
毕业答辩 |
80 |
4 |
C |
0 |
80 |
|
|
|
|
|
20 |
合计 |
|
400 |
20 |
|
0 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
备注?/span>
1.所有课程采用等级制登记成绩?/span>
2.附表填写注意问题。各门课程在开课学期内填写周学时数；课程性质填必修、选修两类。根据课程性质，必修课应为学分制下的必选课，选修课应为学分制下的任（限）选课，构建新的课程体系，建设一批优质课程资源，划分必选课程模块和任（限）选课程模块。我院专业选修课为限选课，公共选修课为任选课?/span>
3.课程属性与分类标准?/span>
?）课程性质：课程从性质上分为必修课、选修课，具体为专业必修课、专业选修课，公共必修课、公共选修课（包括书院特色课程）?/span>
?）课程类型：根据教师的课程设计和讲授方式，分为A类课（纯理论课）、B类课（理论课+实践课）、C类课（纯实践课）?/span>
??a href="javascript:__doPostBack(%27dv_1%27,%27Sort$New课程类别%27)">课程类别：根据课程特点和课程性质的不同，分为公共课、专业基础课、专业核心课、拓展课、平台课?/span>
4.其他不同类型生源的专业人才培养方案，参照本指导意见编写?/span>
5.专业名称填写准确，根据新的专业目录（招生专业名称）填写，比如“计算机应用技术（中美合作办学）、软件与信息服务（校企合作）、学前教育（现代学徒制）专业等”；
6. 部分名词解释?/span>
?）专?
指“主干专?拓展专业”，突破既有的专业壁垒，实现跨界融合、资源共享，建立开放、协同育人的运行机制?/span>
?）课??/span>
指融合行业企业用人需求、求学者发展需求、专业（学科）建设需求，构建纵向贯通、横向联系的促进学生可持续发展的课程体系。也有依据新技术、新业态，实现课程之间的融合之意?/span>
?）?+N?/span>
即由?”个学科的主要原理为主体，整合“N”个学科知识，综合解决实际问题的课程模式与教学方法?/span>
?）“多师同堂?/span>
指由两名及以上来自不同专业背景的教师组成协同教学团队，从广义上讲，学生、教育教学资源均可视为主讲教师的“协同教师”?/span>
?）课赛融?/span>
指将各级职业技能竞赛与对应专业课程相关联，学生通过参加专业竞赛获得相关竞赛成绩并折算相应的课程成绩?/span>
??/span>互联?
即“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态?/span>
?）网络学习空间人人?/span>
指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。空间既指网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间?/span>